1. Розділ «Сучасна література» представлений іменами письменників… А Р.Бредбері, М.Енде, К.Нестлінгер; Б А.Ліндгрен, М.Енде, Р.Шеклі; В К.Нестлінгер, М.Енде, А.Ліндгрен; Г К.Нестлінгер, Дж.Родарі, М.Енде. 2.Що зробив Нонно для Міо та Юм-Юма (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)? А підковки на щастя; Б сопілки; В амулети; Г чарівний меч. 3. Яке серце було у лицаря Като (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)? А залізне; Б золоте; В кам’яне; Г зле. 4.З якої країни прибув дух (повість А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»)? А із Країни Далекої; Б із Країни Південної; В із Країни Казок; Г із Країни Чарівної. 5. До якої країни припливли машиніст Лукас і Джим Ґудзик (повість М. Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»)? А Японія; Б Англія; В Індія; Г Китай. 6. Чим паніБартолотті писала собінагадування (повість К. Нестлінґер «Конрад, абоДитина з бляшанки»)? А Губною помадою; Б фломастером; В ручкою; Г олівцем. 7. Установіть відповідність між героями твору та письменниками, у творах яких вони діють 1. Том а) Р.Бредбері 2. Кліві б) А.Ліндґрен 3. Буссе в) Р.Шеклі 4. Бартолотті г) М.Енде ґ) К.Нестлінґер 8. Дайте визначення: Повість – це … Конфлікт у художньому творі – це … 9. Закінчіть речення. Різновид фантастичної літератури, заснований на використанні міфологічних і казкових сюжетів, образів, мотивів – це… 10. Дайте коротку відповідь 1) У якому творі герой перемагає лицаря Като? 2) Скільки років було головному героєві «Міо, мій Міо»? 3) Чому Буссе жив у тітки? 11. Виконайте одне із завдань на вибір.  Напишіть твір-роздум «Чи треба вчитися дітям в школі?»  Напишіть листа письменниці А.Ліндґрен  Незвичайність образу Конрада, риси його характеру.

2-Б

3-В

4-А

7      2)-В

        3)-Б

10       1)- міо мій міо

          2)- 9 років

           3)- мама при його народжені померла а батька не могли найти

(вибачай що мало, більше не читала, не знаю відповідей)

Объяснение:

При выборе профессии главное - сделать правильный выбор, в противном случае, о получении удовольствия от работы, можно сразу забыть. Психологи давно установили закономерность, что если работа приносит радость самому работнику, то коэффициент его полезного действия повышается в несколько раз.

Профессия - это род занятий человека или вид его трудовой деятельности, которая характеризуется определенными профессиональными навыками, приобретенными посредством получения специального образования или в процессе работы.

Специальность - это отдельная отрасль науки, техники, мастерства или искусства, в к-рой кто-н. работает.

Разные профессии предъявляют неодинаковые требования к состоянию здоровья человека. Поэтому при выборе профессии необходимо учитывать своё здоровье, чтобы работая в той или иной сфере, не нанести вреда самому же себе.

Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной) и активное долголетие.

Здоровый образ жизни создает наилучшие условия для нормального течения физиологических и психических процессов, что снижает вероятность различных заболеваний и увеличивает продолжительность жизни человека.

Здоровый образ жизни нам выполнять наши цели и задачи, успешно реализовывать свои планы, справляться с трудностями, а если придётся, то и с колоссальными перегрузками. Крепкое здоровье, поддерживаемое и укрепляемое самим человеком, позволит ему прожить долгую и полную радостей жизнь. Здоровье - бесценное богатство каждого человека в отдельности, и всего общества в целом. Как же укрепить свое здоровье? ответ вести здоровый образ жизни.

1. Режим дня и здоровье человека.

Вся жизнь человека проходит в режиме распределения времени, частично вынужденного, связанного с общественно необходимой деятельностью, частично по индивидуальному плану. Так, например, режим дня студента определен учебным планом занятий в учебном заведении, режим военнослужащего — распорядком дня, утвержденным командиром воинской части, режим работающего человека — началом и концом рабочего дня.

Таким образом, режим — это установленный распорядок жизни человека, который включает в себя труд, питание, отдых и сон.

Главной составляющей режима жизнедеятельности человека является его труд, который представляет целесообразную деятельность человека, направленную на создание материальных и духовных ценностей.

Режим жизнедеятельности человека должен быть подчинен, прежде всего, его эффективной трудовой деятельности. Работающий человек живет в определенном ритме: он должен в определенное время вставать, выполнять свои обязанности, питаться, отдыхать и спать. И это неудивительно — все процессы в природе подчинены в той или иной мере строгому ритму: чередуются времена года, ночь сменяет день, день снова приходит на смену ночи. Ритмичная деятельность — один из основных законов жизни и одна из основ любого труда.

Рациональное сочетание элементов режима жизнедеятельности обеспечивает более продуктивную работу человека и высокий уровень его здоровья. В трудовой деятельности человека участвует весь организм как целое. Трудовой ритм задает ритм физиологический: в определенные часы организм испытывает нагрузку, вследствие чего повышается обмен веществ, усиливается кровообращение, а затем появляется чувство усталости; в другие часы, дни, когда нагрузка снижается, наступает отдых после утомления, восстанавливаются силы и энергия. Правильное чередование нагрузки и отдыха является основой высокой работо человека.  

Теперь необходимо остановиться на во об отдыхе. Отдых — это состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работо Наиболее эффективным в деле восстановления работо является активный отдых, который позволяет рационально использовать свободное время. Чередование видов работы, гармоничное сочетание умственного и физического труда, физическая культура обеспечивают эффективное восстановление сил и энергии. Отдыхать человеку требуется ежедневно, еженедельно в выходные дни, ежегодно во время очередного отпуска, используя свободное время для укрепления физического и духовного здоровья.

Объяснение: