При охлаждении слитка олова массой m = 0, 1 кг до температуры Т2 = 305 оК выделилось О = 5 кДж теплоты. Определить начальную температуру

ответ к заданию по физике
 

Бережем воду вместе

Интересные факты о воде

Опытно-экспериментальная деятельность

Опыты:

Определяем температуру воды

Вода прозрачная

Окрашивание воды

Плавает-тонет

Научи яйцо плавать

Пар –это тоже вода

Исследовать воду на вкус

Воздух легче воды

Познавательная деятельность

Просмотр презентация для детей «Вода –источник жизни»

Художественное творчество

Рисование ладошками «Веселые рыбки»

Аппликация «Рыбки в аквариуме»

Раскраски

Чтение художественной литературы

Королева- вода(экологическая сказка)Н.А.Рыжова

Загадки, пословицы и поговорки о воде

«Весенние воды» Ф.И.Тютчев

«Дождик» З.Н.Александрова

Игровая деятельность

Подвижные игры:

«Ручеек»

«Краски и щука»

«Море волнуется раз»

Дидактические игры:

«Найди пять отличий»

«Доскажи словечко»

«Кому нужна вода»

Настольные игры

«Подводный мир»

Работа с родителями

1.Консультация для родителей “Закаливание водой ‘.

2. Консультация по теме: «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

 

 

3.Заключительный этап:

Выявить знания детей о воде как источнике всего живого.

Отражать знания в сказках собственного сочинения.

Воспитание экологической культуры у детей и взрослых.

Итоговый результат:

1.У детей сформировались начальные представления о воде как источнике жизни живых организмов.

2.У детей появились исследовательские умения, соответствующие возрасту (будут задавать вопросы природоведческого характера,

Под физическими качествами понимают социально обусловленные совокупности биологических и психических свойств человека, выражающие его физическую готовность осуществлять активную и целесообразную двигательную деятельность. К числу основных физических качеств относят силу, выносливость, ловкость, гибкость и т. д.

От других качеств личности физические качества отличаются тем, что могут проявляться только при решении двигательных задач через двигательные действия. Двигательные действия, используемые для решения двигательной задачи, каждым индивидом могут выполняться различно. У одних отмечается более высокий темп выполнения, у других - более высокая точность воспроизведения параметров движения.

Применительно к динамике изменения показателей физических качеств употребляются термины «развитие» и «воспитание». Термин развитие характеризует естественный ход изменений физического качества, а термин воспитание предусматривает активное и направленное воздействие на рост показателей физического качества