РЕШИТЬ ТЕСТ ПО ПРАВУ 1. Право собственности в субъективном смысле - это юридически обеспеченная возможность для лица, присвоившего имущество по своему усмотрению: а) владеть им; б) пользоваться им; в) владеть и распоряжаться им; г) владеть, пользоваться и распоряжаться им. 2. Особенности приобретения, прекращения права собственности на имущество, а также владения, пользования и распоряжения им в зависимости от того, в чьей собственности находится имущество, могут устанавливаться лишь: а) договором; б) законом; в) местными обычаями; г) судом. 3. При первоначальных возникновения права собственности граждан на вещь это право возникает: а) из принятия наследства; б) из реорганизации юридического лица; в) при производстве новой вещи из принадлежащих ему материалов; г) из заключения договоров. 4. Под пользованием вещью, понимается совокупность действий, направленных на: а) извлечение из вещи полезных свойств; б) обеспечение сохранения вещи; в) управление вещью; г) изменение принадлежности вещи. 5. К первоначальному возникновения права собственности относятся: а) право собственности на вещь, полученную по договору дарения; б) право собственности на новую вещь, изготовленную по заказу муниципального органа; в) право собственности на новую вещь, изготовленную лицом для себя; г) право собственности на новую вещь, изготовленную по заказу юридического лица. 6. Право собственности на вновь создаваемое недвижимое имущество возникает с момента: а) его создания; б) его государственной регистрации; в) подписания акта приемной комиссии; г) завершения самовольной постройки. 7. Объектами вещных прав являются: а) индивидуально-определенные вещи; б) действия; в) индивидуально-определенные вещи и действия; г) имущественные права. 8. Гражданин, не являющийся собственником имущества, приобретает право собственности на это имущество, если он добросовестно, открыто и непрерывно владел им как своим собственным недвижимым имуществом либо иным имуществом в течение соответственно: а) пятнадцати и пяти лет; б) двадцати и десяти лет; в) десяти и трех лет; г) пяти лет и одного года. 9. Сделки по отчуждению земельного участка, находящегося на праве аренды: а) не допускаются; б) допускаются; в) допускаются с разрешения органа, в собственности которого он находится; г) допускаются с согласия наследников. 10. Право ограниченного пользования земельным участком называется: а) виндикацией; б) сервитутом; в) сделкой; г) реквизицией.

1-б,2-в,3-а,4-в,5-а,6-б,7-в,8-б,9-г,10-б.

Вот очень хороший анализ стихотворения " Спит ковыль. Равнина дорогая"
«Спит ковыль. Равнина дорогая…» Оно было написано в июле 1925 года и опубликовано в газете «Бакинский рабочий» за полгода до смерти поэта. Композиционно это стихотворение состоит из шести строф, каждая из которых четверостишие. Его можно логически разделить на две части: в первой поэт описывает красоту окружающей природы и говорит о своей любви к родине, во второй – о том, что он несмотря ни на какие перемены, произошедшие в социальной жизни, никогда не изменит этому чувству. Главная тема стихотворения – глубокая, выстраданная любовь поэта к родному краю. Есенин не представляет своей жизни без бескрайних просторов полей, лугов и лесов. В трудные минуты воспоминания о любимых уголках природы согревают душу и придают силы поэту. Читая это стихотворение, слышишь голос лирического героя, который пронизан чувством грусти, сожаления. Повествование течёт спокойно и размеренно, он словно сдерживает душевные муки. Перед моим внутренним взором представилась картина: ночь, залитая лунным светом равнина, насыщенный запах луговых трав. Стоит тишина, но если прислушаться, то можно услышать, как лёгкий ветерок слегка колышет тонкие травинки и где-то вдалеке раздаётся крик журавля. Есенин описывает дорогие ему уголки окружающей природы: бескрайние просторы родных полей, лесов, лугов. Стихотворение начинается двумя предложениями, которые вводят нас в мир природы, окружающий лирического героя: Спит ковыль. Равнина дорогая, И свинцовой свежести полынь. Слово «дорогая» стоит в сильной позиции, для чего Есенин использует инверсию. Вводя нас в мир чувственного восприятия природы, автор использует в качестве олицетворения глагол «спит». Это описание позволяет нам ощутить настроение лирического героя. Наблюдая уголок родного края, у него возникает чувство теплоты и любви к родине: Никакая родина другая Не вольёт мне в грудь мою теплынь. Созерцая природу, лирический герой замечает малейшие изменения, происходящие в окружающем: «спит ковыль», «свинцовой свежести полынь». Следующая строфа состоит из двух предложений. Здесь перед нами предстаёт картина философских размышлений лирического героя, которые в основном передаются путём использования глаголов и деепричастий. Знать, у всех у нас такая участь. И всякого спроси Радуясь, свирепствуя и мучась, Хорошо живётся на Руси. Лирический герой принимает жизнь такой, как она есть, во всех её проявлениях и противоречиях. Следующие строки являются связующим компонентом первых двух четверостиший. В первой части окружающий мир, описанный в начале стихотворения, наполняется деталями: Свет луны, таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя. Но никто под окрик журавлиный Не разлюбит отчие поля, продолжает философские размышления лирического героя на тему отношения к родине. Чем дальше читаешь это стихотворение, тем больше оно нравится. В последних строфах находит свое развитие философская проблема, поставленная в начале произведения. Здесь повествуется о серьёзных переменах, произошедших в социальной жизни и мировоззрении людей: И теперь, когда вот новым светом И моей коснулась жизнь судьбы…

1) Напиши слово.
2) Раздели слово на слоги и определи количество слогов.
3) Определи, на какой слог падает ударение, поставь знак ударения.
4) Определи количество гласных букв и согласных.
5) Запиши буквы в столбик, около каждой буквы в [ ] запиши их звуки.
6) Дай характеристику каждому звуку: Какой звук обозначают согласные буквы: звонкие или глухие, твердые или мягкие. 7) Какой звук обозначают гласные буквы: ударный или безударный.
7) Обрати внимание на буквы е, ё, ю, я (обозначают 2 звука, если: стоят вначале слова, после гласной, после ь или ъ знаков). Не забудь об особенностях ь и ъ знаков.
8)Помни, что согласные звуки [ж], [ш] — твёрдые непарные, а звуки [ч'], [щ'] — мягкие непарные.
9) Твёрдость и мягкость этих звуков не обозначается на письме и не зависит от последующей гласной буквы.
10) Подведи черту.
11) Подсчитай и запиши, сколько букв и звуков в слове.