Плотность углеводорода по кислороду 1, 75 массовая доля водорода в нём 14, 3% . Определите молекулярную формулу углеводорода.

Дано:
СxHy
D(О2) =1,75
w(Н) = 14,3%
Найти: СxHy - ?

Решение:
2) w(С) = 100% - 14,3% = 85,7%  х : у = w(С)/ Аr (C) : w(Н)/ Аr (Н)
х : у = 85,7/12 : 14,3/1  х : у = 7,14 : 14,3 х : у = 1: 2
3) Простейшая формула – СН2 Мr (СН2) =12 +1*2 =14
4) Мr (СхНу =D(О2) *Мr(О2) =1,75 * 32 = 56  
5) 56 : 14 = 4  =>  формула вещества С4Н8  - это бутен
6) Мr (С4Н8) = 12* 4 + 1 * 8 = 56  Задача решена верно.
Ответ: С4Н8  - бутен

Руби́ло, ручной топор — макролитическое орудие труда первобытного человека. Появилось ещё в эпоху развитого олдувая 1,5—1,0 млн л. н., но более характерное для аббевильской и ашельской культур раннего палеолита. Часто рубила называют «каменными топорами», что не является грубой ошибкой, но вносит определённую путаницу. В старой археологической литературе также встречается название «ударник». Рубило было основным (но не единственным) универсальным орудием и могло применяться в самых разных случаях...

Приобретая конкретные познания также умения в период деятельность в упражнениях, совершается развитие абсолютно всех психологических действий сопряженных со учебой формирования эстетически-креативных возможностей также благоприятно-психологического настроения. Создается точность восприятия находящейся вокруг реальности, формируется логичное мышления также вводится отличительная умение детей его года – фантазия, но кроме того формируется активность перстов грозди ручек также координирование их воздействия. Во из – работы учтено осваивание последующих областей:  

Искусство – дает возможность создавать цветное виденье, отрабатывает представление тона также его цветов;  

Изображение – осваивание законов композиции, создается суждение;  

Вылепливание – создает большее также пластическое виденье многообразия конфигураций;  

Вышивка – создает силуэтно-прерывистые понятия конфигураций объектов;  

Искусство – формирует интерес также надзор, суждение, фантазия также плодотворное понимание;  

Украшающая подпись – представляет со многообразием общенародного творчества, приобщает ко многознаменательному наследству;  

Рукодельный деятельность – приобщает ко различной рабочий работы; производство объектов дизайна с целью младенческих торжеств.  

Осваивание ребенком различных разновидностей из-работы предоставляет вероятность присоединить их ко многообразию художества, может заметить многосторонность находящегося вокруг общества также натуры.  

Практическая Деятельность использования технической наклеивание во труде со дошкольниками.  

Еще весьма значимым звеном с целью эффективного формирования образного младенческого творчества считается многообразие во подборе областей из – работы, также разнообразие применяемые с целью деятельность из-использованные материалы.  

Во главном осваивание ребенком также используемых во из-работы совершается в упражнениях присутствие исполнении персональной деятельность также с целью увеличения заинтересованности возможно применять технику наклеивание во каковой ребята обучаются быть композицию линией производства компонентов с различных областей из-работы, сочетая их во одной труде, со учетом проблемы.

Объяснение: