седьмой класс, какой бы я открыла бизнес , с хорошим заработком как бы он развивался нужен длинный ответ ​

Последние несколько лет в России снова в тренде бумажные снимки, сделанные в фотобудках. Это весело, быстро и в некоторой степени «олдскульно». Такую бизнес идею с нуля легко можно назвать пассивным заработком, ведь для него не нужно нанимать сотрудников, налаживать производство, затевать ремонт. Все, что потребуется для реализации бизнес идеи – небольшие вложения и качественное оборудование. Чек-лист открытия фотокабины прост:

1) Каков был размер платы в процентах , взимавшейся вавилонскими банками за оказание клиентам услуг по хранению их денег и ценностей ? 20% годовых.
2) Почему возрождение банковского дела в Средние века было связано с Крестовыми походами? Потому что Крестовые походы сыграли важную роль в зарождении финансовой аристократии и развитию капиталистических отношений. Они ускорили социально-экономические процессы, благоприятствовали распространению товарно-денежных отношений, ускорился процесс замены натуральной ренты денежной.
3)Какой грех семейство Медичи искупало пожертвованиями на нужды искусства и науки? Казни, убийства, изгнания, погромы, пытки, поджоги и грабежи. 4)Почему развитие банков в России началось позже, чем в Европе? По причине отставания России от Европы в экономическом развитии. По сравнению со странами Западной Европы уровень жизни основной массы населения был катастрофически низок. Производство основных промышленных продуктов на душу населения на порядок отставало от уровня ведущих промышленных стран. 5) Почему российские частные банки так быстро росли на протяжении последнего десятилетия и связано ли это с тем, что в 1992 году были сняты ранее существовавшие ограничения на право граждан вести торговлю? Этому образование дефицита банковских услуг, распределение централизованных кредитов, высокая инфляция, низкая стоимость привлекаемых средств.

Экономика в школе играет и профориентирующую роль. Не секрет, что профориентацией сейчас мало кто занимается, и некоторые школьники к середине одиннадцатого класса не знают, куда и зачем они будут поступать. У тех, кто не изучал экономику, зачастую представление о профессии экономиста складывается весьма ошибочное. Для поступивших в вуз студентов преподаватели нередко тратят время, чтобы «на пальцах» объяснять элементарные вещи, которые за границей дети знают уже в начальных классах.

В России уже более 10 лет в школах и учреждениях дополнительного образования преподают экономику. Но если экономика станет очередным «сухим» и монотонным предметом, далеким от жизни, то зачем она нужна? Основы экономических знаний школьники должны постигать на практике, решая максимально приближенные к реальной жизни задачи, а учебники по экономике должны быть написаны доступно и интересно. Для младших школьников они должны быть написаны в первую очередь увлекательно, например, в форме сказок и забавных историй. Это позволяет уже с раннего возраста развить у детей экономическое мышление. И не важно, кем станет ребенок в дальнейшем – учителем, врачом или художником, главное, что он будет экономически грамотным, а следовательно, сможет отстоять свои интересы. Каждому из них, так или иначе, придется столкнуться в жизни с экономикой. Выгодно ли вкладывать деньги? Зачем нужно платить налоги? Эти вопросы задают сегодня многие. Знание основ экономики дает ответы на многие жизненные вопросы.