Какова кпд теплового двигателя мощностью 50 квт, если за 10 с он передал окружающей среде количество теплоты 1мдж? на теплоходе установлен дизельный двигатель мощностью 80 квт с кпд 30%. на сколько км пути ему хватит дизельноготоплива массой 1т при скорости движения 20 км\ч?

кпд=nt/q*100%

кпд=(50000*10/1000000)*100%=50%

кпд=ап/аз*100%

ап=nt

аз=q=mq

отсюда t=кпд*m*q/n

t=0,3*1000*42700000/80000=160125(с)

160125/3600=44,48(ч) перевели секунды в часы, для этого разделили на 3600с

s=v*t

s=20*44,48=889,6 (км)

Диффузия. явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называется диффузией. явление это объясняется свойством молекул находиться в беспрерывном движении. подтверждением движения молекул газа является всем известное распространение запаха какого-либо пахучего вещества, внесенного в комнату. в жидкостях наблюдать взаимное проникновение одного вещества в другое можно, если в крепкий раствор медного купороса осторожно добавить воду. вначале резкая граница между темно-голубым медным купоросом и бесцветной водой со временем исчезает. механизм проникновения молекул следующий. сначала вследствие движения отдельные молекулы воды и медного купороса, находящиеся около границы между ними, обмениваются местами. молекулы медного купороса в нижний слой воды, а молекулы воды — в верхний слой медного купороса. граница между жидкостями из-за этого расплывается. проникнув в слой «чужой» жидкости, молекулы начинают обмениваться местами с ее частицами, находящимся во все более глубоких слоях. граница между жидкостями становится все более расплывчатой. беспрерывно­му и беспорядочному движению молекул этот процесс, в конце концов, приводит к тому, что вся жидкость становится однородной. в твердых телах также наблюдается диффузия. так, в одном из опытов гладко отшлифованные пластины свинца и золота положили друг на друга и сжали грузом. через пять лет золото и свинец проникли друг в друга на 1 мм. скорость диффузии зависит от агрегатного состояния вещества и температуры тела. в га­зах, где расстояние между молекулами велико по сравнению с их размерами и движение молекул хаотично, скорость диффузии наибольшая. в жидкостях она меньше, так как и расстояние между молекулами меньше, и движение молекул чуть более . в твердых телах, где наблюдается строгий порядок в расположении атомов (или молекул), а сами они совершают лишь небольшие колебательные движения около своих мест, скорость диффузии наименьшая. скорость протекания диффузии увеличивается с ростом температуры. взаимодействие частиц вещества. третье положение mkt о взаимодействии молекул является очевидным. достаточно вспомнить, сколько усилий требуется, чтобы сломать, скажем, деревянную палку. твердые тела и жидкости не на отдельные молекулы, несмотря на то, что их молекулы разделены промежутками и находятся в непрерывном беспорядочном движении. более того, твердое тело, например, трудно растянуть или сжать. чем же объяснить, что молекулы в телах не только удерживаются друг около друга, но и в некоторых случаях промежутки между ними трудно увеличить? дело в том, что молекулы взаимодействуют друг с другом, и природа этого взаимодействия — электрическая. молекула состоит из заряженных частиц — электронов и ядер. заряженные частицы одной молекулы при соответствующих расстояниях взаимодействуют (притягиваются или отталкиваются) с заряженными частицами других молекул. на расстояниях, превышающих 2-3 диаметра молекул, результирующая сила взаимодействия определяется силами притяжения. вклад последних по мере уменьшения расстояния между молекулами сначала растет, затем убывает. силы взаимодействия обращаются в нуль, когда расстоя­ние между молекулами становится равным сумме радиусов молекул. дальнейшее уменьшение расстояния приводит к перекрыванию электронных оболочек, что вызывает быстрое нарастание сил отталкивания. 2 нравится комментировать11

Китап — иң акыллы киңәшчеләрнең берсе. китап һәр кешегә хезмәттә булыша, ул кешеләрне бәладән коткара, тормышны танып белергә өйрәтә. китап кешегә үсәргә һәм халыкның аңын баетырга мөмкинлек бирә. чакта китап укудан да күңелле нәрсә юктыр. бигрәк тә ул китапта сиңа таныш хәлләр турында язылган булса, аны кат-кат укыйсы, алар турында иптәшләреңә сөйлисе, шигырьләрен күңелдән ятлыйсы килә. андый китаплар — безне чактан зур тормышка озатып калучы, гомер буе хәтердә яңарып торучы иң якын дусларыбыз, һәр кеше китапны үзенең иң якын дусты итеп күрә. китап — канатлы ул! китап, үзенең канатына утыртып, сине мең елга артка илтеп ташлый, яисә ул кешене йөз елга алга алып китә. китап — әнә шундый могҗизалы нәрсә ул. «китап — бакча, андагы язулар — шул бакчаның гөлләре», — ди к. насыйри. кем укымый, шул бернәрсә турында да уйламый. белем алуның иң яхшы юлы — уку. тиеннәрдән сумнар җыелгандай, укылган бөртекләрдән белем туплана. китап — белем чишмәсе. китап — безнең заманның тормышы. китап — бер буынның икенче буынга рухи васыяте, гомернең соңгы чигенә җиткән аксакалның яңа гына яши башлаган кешегә киңәше. китап битләре, керфекләр кебек, күзне ачалар. китап — киңәшчең синең, дустың, ярдәмчең синең. ул хөрмәткә бик хаклы, кадерлә син китапны