Существуют ли принципиальные различия во взаимоотношениях природы и общества на индустриальном и этапах ?

Да существует. если вопрос из п9 10класса. на этапе разрушительный характер охватывает всю планету. испытание ядерного оружия подняли радиационный фон на всей планете, машины изменили газовый состав воздуха.

Объяснение:

На примере трёх климатограмм, которые даны ниже в приложении, разберём различные типы климата, которые можно наблюдать на территории Евразии.

 На первой климатограмме видно, что температура января -10°, июля +25°, среднегодовое количество осадков 930 мм, которые в основном выпадают в летний период.Такой тип климата умеренный муссонный.Он наблюдается на прибрежных территориях востока материка.

 На второй климатограмме мы видим, что температура в январе +2°, в июле +15°, среднегодовое количество осадков 1960 мм, которые выпадают почти равномерно круглый год.Это тип климата умеренный морской.Он присущ прибрежным зонам запада и востока материка.

 На третьей климатограмме видно, что температура января -30°, июля +18°, среднегодовое количество осадков 350 мм, в основном в летний период.Такой тип климата континентальный.Он присущ внутренним районам континента.

Появление словосочетания « и социальная » было отражением сложных процессов, начинающихся в нашем обществе и науке. оно означало начало поворота к человеку, к его производственной и непроизводственной деятельности. и социальная раскрывает картину состояния хозяйства и жизни населения в разных странах, глубже познать современный этап их развития, конкретно представить себе мир. объектом изучения и социальной является освоенная часть оболочки земли. мировое хозяйство — объект исследования многих наук. например, население — объект демографии, этнографии и ряда других наук; природные условия — один из объектов ; минеральные ресурсы -частный объект геологии и . каждая страна обладает своими особенностями в структуре и размещении хозяйства и населения. эти особенности определены всем ходом развития страны, теми общественными условиями, которые господствовали в ней на разных этапах ее . поэтому, чтобы понять современное состояние хозяйства, надо хорошо помнить и знать . большое влияние на хозяйство оказывают природные условия. богатство природы благоприятствует развитию хозяйства. отсутствие минеральных богатств, трудные для сельского хозяйства климатические условия, бедные почвы, наоборот, тормозят развитие хозяйства. умение правильно оценить природные условия с точки зрения возможностей их использования в хозяйстве — важная . для того, чтобы научиться этому, надо знать . современная наука обеспечила прогресс техники, который во много раз повышает производительность труда, увеличивает объем выпускаемой продукции всех отраслей хозяйства. вместе с тем новая техника меняет технологию производства, вводит новые виды сырья, позволяет использовать земли, еще недавно считавшиеся малопригодными. пониманию вопросов технологии различных отраслей хозяйства знания по биологии, , , . и социальная занимается анализом цифровых показателей и различными расчетами. многие в учебнике потребуют от учащихся умения работать со статистическими таблицами, производить подсчеты, строить графики и картодиаграммы. и социальная исследует также особенности и закономерности территориальной организации хозяйства в разных странах и районах. внимание к человеческому фактору усиливает роль сферы услуг, условий жизни, культуры и т. д. истоки прослеживаются в недрах старой, общей, описательной . это были разнообразные сведения о природе, размещении населения и хозяйства отдельных территорий, вначале в форме маршрутных записок путешественников, а затем — в краеведческих и страноведческих описаниях. так постепенно происходило выделение отдельных направлений, изучающих хозяйства и отдельные его отрасли. научные основы хозяйственного освоения новых территорий, вопрос эффективного формирования производственных комплексов, урбанизация и экологические проблемы, рациональное природопользование — все эти могут решаться только междисциплинарными науками. и социальная представляет собой междисциплинарную область знания, в которой происходит тесное взаимодействие естественных и общественных наук. и социальная мира является наукой общественной и поэтому входит одновременно в другие системы наук, изучающих общество, человека, общественное производство.