: Сравнительная характеристика Средней и Северо–Восточной Сибири по плану: Общие черты и Отличительные черты Во для сравнения: 1. Географическое положение. 2. Рельеф. 3. Геологическое строение. 4. Климат. 5. Внутренние воды. 6. Почвы. 7. Природные зоны. 8. Природные ресурсы. А так же написать Вывод: : в чем причины различий природы Средней и Северо-Восточной Сибири.

1.Физико-географическое положение.  Восточная Сибирь расположена между Западной Сибирью на западе и Дальним Востоком на  востоке.На севере она граничит с водами Северного Ледовитого океана,а на юге с Китаем и Монголией.

2.Природные зоны. С севера на юг идут следующие природные зоны: тундра, лесотундра, тайга, лесостепи, степи и зоны высотной поясности.

3.Рельеф .Большая часть Восточной Сибири расположена на Среднесибирском плоскогорье, на севере это низменности, на востоке и юге это высокие горы ( Алтай, Саяны, Становой хребет, Алданское нагорье).Высшая точка-это гора Белуха 4506 м.В горах расположено много межгорных котловин (Минусинская, Кузнецкая, Байкальская).

Геологическая история. В основании Восточной Сибири лежит древняя Сибирская платформа, которая начала образовываться в архее, в протерозое образования её продолжались.Там, где произошло поднятие фундамента образовались Енисейский кряж, Анабарское плоскогорье, плато Путорана.Так что в основном здесь сильно приподнятый ступенчатый рельеф, который образовался благодаря магматическим горным породам.

4.Климат.Климат здесь континентальный:большая амплитуда температур, осадков выпадает немного в основном летом.Зимой погода в основном ясная, сухая и очень морозная, средняя температура января  -30°.Это связано с повышенным атмосферным давлением и образованием антициклона над этой территорией.Летом давление воздуха понижается.Из-за этого сюда перемещаются холодные арктические воздушные массы с севера или влажные атлантические массы с запада.В Восточной Сибири расположен "Полюс холода" в Оймяконе.Температура воздуха тут может опустится до -67°.

5.Внутренние воды.Очень много рек: Енисей, Лена, Хатанга, Анабар, Нижняя Тунгуска, Оленёк, Вилюй.Также много и озёр: Байкал, Таймыр, Хантайское, Пясино, Лама.Есть водохранилища.

Южная Америка — один из двух материков, расположенных в Западном полушарии Земли. Омывается материк водами Атлантического и Тихого океанов. Очертания берегов материка, как и других осколков Гондваны, довольно простые: мало островов и полуостровов. Только архипелаг Огненная Земля, расположенный на юге материка, претендует на звание более-менее значительного. По площади материк занимает четвертое место — 18,3 млн. км2. В исследовании Южной Америки большую роль сыграли Х.Колумб, А.Веспуччи, А.Гумбольдт. Рельеф Южной Америки позволяет разделить ее на две части: горную область Анд на западе континента, узкой полосой протянувшуюся вдоль тихоокеанского побережья, и обширную равнинную, с плоскогорьями (Гвианское и Бразильское) и низменностями (Оринокская, Амазонская, Ла-Платская). Анды, или Южноамериканские Кордильеры, — длиннейшая в мире горная система, протянувшаяся на 9 тысяч км с севера на юг. Анды огромный стеной отгородили материк от Тихого океана. Высочайшая вершина Анд — гора Аконкагуа (6960 м). В Андах часто происходят землетрясения. В мае 1960 года произошло катастрофическое землетрясение в Чили. Подземные толчки всколыхнули все побережье. За 7 дней было разрушено 35 городов, погибло не менее 10 тысяч человек. Началось извержение вулканов, образовались гигантские волны — цунами, смывающие все с побережья. Земная кора под равнинами совершает медленные колебания, в прогибах ее сформировались плоские низменности Южной Америки, а на приподнятых участках образовались плоскогорья. Вертикальные движения коры сопровождались ее разломами. Они разбили плоскогорья материка на отдельные массивы, изрезанные ущельями.

Знания важны в жизни каждого человека. развивает воображение, абстрактное и объемное мышление, ориентирование в пространстве, расширяет кругозор и знания об окружающем мире. например, развитому объемному мышлению, человек никогда не заблудиться в городе или на местности. дает нам знания не только об оружающей нас среде, но и об человечестве в целом. например, имея знания или представления о разных культурах и народах, человек сможет правильно выстроить сво линию поведения в определенном обществе, где, например, царят другие законы, правила, религиозные и культурные обычаи и устои. если необходима более конкретная информация, то ее можно найти во введении каждого учебника по за любой класс.