Боковые стороны трапеции равны 16 и 22см. найдите среднюю линию этой трапеции, если периметр трапеции равен 59 см.

сумма оснований трапеции: 59-16-22=21,

средняя линия = 21/2=10.5.

странно, что число не целое получается. условие точно верно переписанное?

лед легче. если идет обмен энергией, то меняется и температура. добавив к этому изменение плотности, получим, что вода, которая обладает большей плотностью, опускается на дно. но она не может замерзнуть, ведь она слишком теплая для этого. таким образом, на освободившееся место выдвигается вода менее плотная, то есть, уже перешедшая точку в +4 градуса и приближающаяся к нулю. эта вода имеет все шансы замерзнуть. итак, основные характеристики, показывающие и доказывающие, что вода более плотная и тяжелая, а лед легче

еогра­фическая карта — это уменьшенное изображение земной по­верхности на плоскости принятыми условными знаками. карта — это величайшее изобретение человечества. на гео­графических картах изображают целые государства, а иногда и несколько государств, и даже весь земной шар.

планы и карты всегда были нужны человеку. они появились гораздо раньше, чем первые буквы, первые иероглифы. они про­шли длинный путь от рисунков до точных, выве­ренных моделей участков земной поверхности. карты постоянно обновляются, ведь облик земли постоянно меняется: изменяют течение реки, наступают и отступают ледники, появляются гео­графические объекты, созданные человеком. в xx веке человек увидел землю с самолетов и космических кораблей. знания о зем­ле возросли, расширились возможности создания карт.

первые карты

первые карты появились еще в каменном веке. в древности земля казалась людям огромной. они постепенно узнавали ее во время путешествий. путешествие — это поход или плавание, во время которого люди, покинув родные места, посе­щают новые земли.

в поисках пищи первобыт­ные охотники и собиратели преодолевали большие расстояния. первыми были путешествен­ники и мореплаватели. трудно им приходилось, немало препят­ствий было на их нелёгком пути. на небольших судах они сме­ло шли в открытый океан, не зная, что их ждёт завтра, через неделю, через месяц. им надо было знать, где течет большая река, как найти через нее переправу, в какой стороне лежат болота, где пасутся большие стада зверей. в этом им рисунки местности.