с тестам 1. Яка з наведених точок належить площині 0xy? А (-1; 2; 3) В (0; 2; 3) С (-1; 0; 3) D (-1; 2; 0) Е (0; 0; 3) 2. Яка з точок симетрична точці А (-5; 3; -2) відносно початку координат(5; -3; 2) (5; 3; -2) (-5; -3; 2) (-5; 3; 2) (-5; -3; -2) 3. В яку точку при паралельному переносі на вектор (a ) ̅(2; -3;4) перейде точка А (3: 4; -5)? (5; 1; -1) (-1; -7; 9) (6; -12; -20) (2/3; -3/4;-4/5) (1; 7; -9) 4. Яка з наведених точок належить координатній осі z? А(3; 2; 4) Б (3; 0; 0) в (0; 2; 0) Г (0; 0; 4) Д (3; 2; 0) 5. Установіть відповідність між векторами (1 – 4) і співвідношеннями між ними (А – Д) 1 a ̅(2; 3;-8) i b ̅(-4;-5;2) А однаково напрямлені 2 a ̅(2; -4;6) i b ̅(3;-7;5) Б сума векторів дорівнює вектору ((1;-2;10)) ̅ 3 a ̅(-5; 2; 7) i b ̅(6;-4;3) В протилежно напрямлені 4 a ̅(1; 2;3) i b ̅(-1;0;1) Г вектори рівні Д с ̅=2a ̅-b ̅=((3;4;5)) ̅ А Б В Г Д 1 2 3 4 6. ( ) При яких значеннях y і z вектори a ̅(2; -3;8) і b ̅(-7; y;z) колінеарні? 7. ( ) При яких значеннях a вектори c ̅(2; -3;8) і d ̅(-7;-2;a) перпендикулярні?

Zmeura1204

Объяснение:

1)

Сумма углов прилежащих к одной стороне параллелограма равна 180°

<D+<A=180°

<A=180-<A=180°-150°=30°

∆ABK- прямоугольный треугольник

<А=30°

ВК- катет против угла <А

АВ=2*ВК=2*10=20см

ВС=4*АВ, по условию

ВС=4*20=80см.

Р=2(ВС+АВ)=2(20+80)=2*100=200см

ответ: 200см.

2)

<С=<А, свойство параллелограма.

<А=60°

∆АВК- прямоугольный треугольник

Сумма острых углов в прямоугольном треугольнике равна 90°

<ВАК+<АВК=90°

<АВК=90°-<ВАК=90°-60°=30°

АК- катет против угла <АВК=30°

АВ=2*АК=2*8=16см.

ВС-АВ=10см, по условию →

ВС=10+АВ=10+16=26см.

Р=2(ВС+АВ)=2(16+26)=2*42=84см.

ответ: 84см

Более узкая специализация позволяет сосредоточится исключительно на одном виде деятельности специалисту и не отвлекателься на посторонние действия. с одной стороны это позволяет глубже окунуться в свою специальность и делать работу более качественно и быстро. с другой стороны это позволяет выявлять прогрессивные решения в рамках своей специальности, способствующие увеличению проивзодительности. постоянная работа в рамках выделенной специализации, позволяет выработать навыки, которые и увеличчивают производительность самое главное, это отсутствие у специалиста необходимости в смене вида деятельности при создании одного объекта, на смену вида деятельности уходит время и теряется концентрация. утверждая все это, нельзя забывают важную вещь. человек это не "шестеренка системы", чтобы выполнять строго однотипную работу всю жизнь - прикручивать колеса автомобиля на ковеере и все.  выполняя работу по узкой специализации, человек должен и обязан непрерывно обучаться и  видеть  целостную картину работы всей цепочки и представлять какую именно часть работы он делает и что в целом должно в итоге получиться. так он сможет в полной мере предвидеть тенденции развития, правильно обучаться и развивать общества.