Придумай рассказ о дирижерскай палочке которая обожала волшебной силой.

Жила-была маленькая девочка в царстве эльфов и фей она была Любимцев своего царства всегда светилась из начала добро и счастье Везде где она появлялась наступила на селе когда маленькая девочка выросла ее пригласили к себе самое главное мудрая и сказала Дорогая эльфина ты уже стала взрослой Ты умная и красивая но самое главное и обладает особой силой особым даром твое сердце наполнено добротой и искусственные ты предназначена потом она достала шкатулка украшенная драгоценными камнями которая ее достала ослепительную золотую палочку феи протянула палочка что это недавно спросил Вина это волшебная палочка отменить ты можешь использовать ее повсюду но при одном условии каком она действительна только если ты загадаешь то что является твоим предназначением что моё предназначение удивительное тревожно спросила у меня раздражение держи в руках волшебную палочку моя милая девочка Фея подошла и обняла ты должна сама почувствовать Это только ты знаешь ответ прислушайся к себе сказала честно или Фенотропил как исследование волшебной палочки она ходила по целый день и ночь в поисках ответа Но где бы она не была к чему бы она не прикасалась волшебная палочка не работала она посмотрела на других фей которые были счастливыми дела добра и каждая из них была совершенно не похожа на другую Ну как так и не нашли свое Это вопрос не радостного Счастливого ребенка она превратилась грустную печальную и уставший молодой она не выдержала этого Она решила рассказать об одном большом замок окружал огромный цветочный сад небольшое озеро в этом саду пели птички танцевали бабочки Здравствуй моя девочка совсем грустная несчастливая Что с тобой я всегда это время пытаюсь волшебную палочку но у меня ничего не получается я не знаю что мне делать где бы я ни была чтобы я не делал всё не то она не работает wi-fi не расплакалась Да что они делали альфина вернуться на место где играли две бабочки нужен Их не было присел на зеленую траву и начала рассматривать то что приходит Вокруг этой оси обладает волшебной силой ответ я нашла тогда стала думать о себе от других и спокойно ответил

1) Людвиг Ван Бетховен жил во времена богатые историческими событиями : Французская революция 1789 года, воцарение на трон Наполеона Бонапарта, разочарование в управлении,, Бетховен очень гречуха реагировал на всё это, свою третью, героическую симфонию Он хотел посвятить бонапартуу , Но узнав, каким на самом деле является Наполеон что Наполеон тиран и жестокий без человечный изверг, Бетховен разорвал и растоптал титульный лист в разочарование
тема Революции, войны, герои и их судьбы были известными темами творчества Бетховена. события не только в Германии и во Франции но и во всей Европе очень сильно взволновали его фантазию и нашли немалой отражение в его творчестве. например мелодии 2 части 8 сонаты была близка французской революционные песни.
финал 9 симфонии выражает не только желания композитора чтобы был мир во всём мире, но и выражает стремление немецкого народа чтобы Германия наконец объединилась, ведь в то время когда жил Бетховен Германия еще была разделена на ряд мелких государств.

Основные черты
В эпоху классицизма сформировались и достигли совершенства такие жанры как опера, симфония, соната.

Музыка периода классицизма

Впервые основой музыкальной композиции становятся образная, свободная от пустой напыщенности, мелодия и драматичное контрастное развитие, получившее свое воплощение в сонатной форме, основанной на противопоставлении основных музыкальных тем. Сонатная форма преобладает во многих сочинениях этого периода, среди которых сонаты, трио, квартеты, квинтеты, симфонии, поначалу не имевшие строгих границ с камерной музыкой, и трехчастные концерты, большей частью фортепианные и скрипичные. Развиваются новые жанры – дивертисмент, серенада и кассация.

Музыкой периода классицизма или музыкой классицизма, называют период в развитии европейской музыки приблизительно между 1730 и 1820 годами (см. «Временные рамки периодов развития классической музыки» для более подробного освещения вопросов, связанных с выделением этих рамок) . Понятие классицизма в музыке устойчиво ассоциируется с творчеством Гайдна, Моцарта и Бетховена, называемых венскими классиками и определивших направление дальнейшего развития музыкальной композиции.

Понятие «музыка классицизма» не следует путать с понятием «классическая музыка» , имеющим более общее значение как музыки выдержавшей испытание временем.

Музыка эпохи Классицизма воспевает действия и поступки человека, испытываемые им эмоции и чувства, внимательный и целостный человеческий разум.