Является ли треугольник a b c равнобедренным? только не по правилу паскаля

Если ab = bc или ac он равнобедренный правило: если две его стороны равны а третья не то он равнобедренный

Var a, b, c: integer; begin readln(a, b, c); if (a=b) and (c=b) then writeln('равнобедренный') else  writeln('неравнобедренный'); end.

1)это процесс передачи информации о состоянии объекта объекту.

2) алгоритм в системе без обратной связи имеет линейную (последовательную) структуру.

3)при наличии обратной связи алгоритм может быть более гибким, допускающим проверку условий, ветвления и циклы

4)системы, в которых роль объекта поручается компьютеру, называются автоматическими системами с программным .

5) объект - учитель, а ученики являются объектом . прямой канал передачи информации - передача знаний учителем, а обратная связь - ответы учеников, результаты контрольных работ, сочинения и т. п. учителю обратная связь дает информацию о достижении поставленных им целей - когда ученики выполнили .  

6)цикл: учитель выставляет оценки в журнал; ветвление: если иванов , то учитель его выгоняет, если нет(иначе) оставляет в классе.

7)модель с обратной связью

8)информативная доска с голосовой подачей информации. используется видео микрофон с распознованием ученика.(можно сделать для каждого ученика отдельную клавиатуру с которой он будет вводить вопрос,тем самым повышая мобильность системы)

из плюсов: мобильность,скорость работы простое .

из минусов: индивидуальность,стандартное мышление

n = int(

a = n // 100

b = n // 10 % 10

c = n % 10

print(a + b + c)

pascal:

var

  n: word; { трехзначное число }

  t1, t2, t3: byte; { цифры трехзначного числа }

begin  

  write('введите трехзначное число: ');

  readln(n); { < -- вводим трехзначное число }

  writeln;

  t3 : = n mod 10; { < == третья цифра }

  n : = n div 10;   { < == число созданное первыми двумя цифрами }

  t2 : = n mod 10; { < == вторая цифра }

  t1 : = n div 10; { < == первая цифра }

  writeln('сумма цифр: ', t1 + t2 + t3);

end.