Создать сайт (лёгкий, в html) информатика 8 класс
Ответы
Здесь нужно проанализировать, какое слово следует написать в зависимости от введенного числа.
Если число оканчивается на 0, 5, 6, 7, 8, 9, то нужно написать "лет".
Если число оканчивается на 1, то нужно написать "год".
Если число оканчивается на 2, 3, 4, то нужно написать "года".
НО! Исключение составляют числа от 11, до 19, здесь всегда нужно писать "лет". Поэтому в программе проверяются и само число n и последний разряд этого числа x.
Программа:
program z;
var n,x:integer;
begin
readln(n); {вводим число}
x:=n mod 10; {вычислим последний разряд числа}
if (x=0) or ((n>10) and (n<=19)) or (x>=5) then writeln(n,' лет')
else
if x=1 then writeln(n,' год')
else
if (x>1)and(x<5) then writeln(n,' года');
end.
Если число оканчивается на 0, 5, 6, 7, 8, 9, то нужно написать "лет".
Если число оканчивается на 1, то нужно написать "год".
Если число оканчивается на 2, 3, 4, то нужно написать "года".
НО! Исключение составляют числа от 11, до 19, здесь всегда нужно писать "лет". Поэтому в программе проверяются и само число n и последний разряд этого числа x.
Программа:
program z;
var n,x:integer;
begin
readln(n); {вводим число}
x:=n mod 10; {вычислим последний разряд числа}
if (x=0) or ((n>10) and (n<=19)) or (x>=5) then writeln(n,' лет')
else
if x=1 then writeln(n,' год')
else
if (x>1)and(x<5) then writeln(n,' года');
end.
Procedure Four(n:integer; var a:a_type);
{Процедура построения квадрата при n двойной четности: n=4,8,12,16...}
PascalВыделить код1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Var i,j,k:integer; p,l:integer; i1,j1,x,y:integer; Begin l:=1; p:=n*n; for i:=1 to n do for j:=1 to n do begin a[i,j]:=l; inc(l) {l:=l+1} end; i:=2; while i<=n-2 do begin if i mod 4=0 then j:=4 else j:=2; while j<=n-2 do begin for i1:=0 to 1 do for j1:=0 to 1 do begin y:=i+i1; x:=j+j1; a[y,x]:=p-a[y,x]+1; end; j:=j+4; end; i:=i+2 end; k:=4; while k<=n-4 do begin a[1,k]:=p-a[1,k]+1; a[1,k+1]:=p-a[1,k+1]+1; a[n,k]:=p-a[n,k]+1; a[n,k+1]:=p-a[n,k+1]+1; a[k,1]:=p-a[k,1]+1; a[k+1,1]:=p-a[k+1,1]+1; a[k,n]:=p-a[k,n]+1; a[k+1,n]:=p-a[k+1,n]+1; k:=k+4 end; a[1,1]:=p-a[1,1]+1; a[n,n]:=p-a[n,n]+1; a[1,n]:=p-a[1,n]+1; a[n,1]:=p-a[n,1]+1; end;
{Процедура построения квадрата при n двойной четности: n=4,8,12,16...}
PascalВыделить код1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Var i,j,k:integer; p,l:integer; i1,j1,x,y:integer; Begin l:=1; p:=n*n; for i:=1 to n do for j:=1 to n do begin a[i,j]:=l; inc(l) {l:=l+1} end; i:=2; while i<=n-2 do begin if i mod 4=0 then j:=4 else j:=2; while j<=n-2 do begin for i1:=0 to 1 do for j1:=0 to 1 do begin y:=i+i1; x:=j+j1; a[y,x]:=p-a[y,x]+1; end; j:=j+4; end; i:=i+2 end; k:=4; while k<=n-4 do begin a[1,k]:=p-a[1,k]+1; a[1,k+1]:=p-a[1,k+1]+1; a[n,k]:=p-a[n,k]+1; a[n,k+1]:=p-a[n,k+1]+1; a[k,1]:=p-a[k,1]+1; a[k+1,1]:=p-a[k+1,1]+1; a[k,n]:=p-a[k,n]+1; a[k+1,n]:=p-a[k+1,n]+1; k:=k+4 end; a[1,1]:=p-a[1,1]+1; a[n,n]:=p-a[n,n]+1; a[1,n]:=p-a[1,n]+1; a[n,1]:=p-a[n,1]+1; end;
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Хэлпаните по братски там выделены 4 сделайте что сможете желательно все
Автор: kireevatatiana
<html>
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>Почему так важно изучать информатику</title>
</head>
<body>
<font color=black>
<h3 color=white><p><strong>Зачем я изучаю информатику?</strong></p></h3> <br>
<h4>В наше время это, наверно, самый главный предмет, так как сейчас все только держится на коммуникационных технологиях. Чтобы попасть на хорошо оплачиваемую работу надо иметь опыт «общения» с компьютером. Я думаю, что без этого ни как, в данный момент даже дедушки и бабушки учатся работе с компьютером. Это очень важно учить и понимать информатику и новую технику.</h4>
<br>
<h4 align=right><strong>Вейхнер Эвелина, 7 А класс</strong></h4>
<hr></hr>
<br>
<h4>Я думаю, что это правильно, что в нашей школе изучают предмет «Информатика». Потому что компьютеры стали важной частью человечества. Если технологии станут быстрее развиваться, то люди поймут, что без компьютера не обойтись. Поэтому надо учить информатику.</h4>
<br>
<h4 align=right><strong>Малахов Антон, 7 Б класс</strong></h4>
<hr></hr>
<br>
<h4>В век высоких технологий, когда в каждом доме присутствует компьютер, человек должен знать, как с ним работать. Для изучения и практического применения и нужен предмет информатика. Её преподают в школах, ВУЗах, люди ходят заниматься в школы информатики. Сначала все кажется очень сложным, но проходит время и человека затягивает интерес. Он не понимает, как проснуться утром и не сесть за компьютер. Но это не очень хорошо. Не нужно сидеть много времени за компьютером, но и не нужно ограждать себя от сегодняшнего дня.</h4>
<br>
<h4 align=right><strong>Штанг Софья, 8 класс</strong></h4>
</body>
</html>