Установите соответствие примеров с обозначением типов данных * floatboolintstr1.45, 0.0052, -3.78True, False4000, -405, 0, 187“Hello”, ‘School’, ‘h’1.45, 0.0052, -3.78True, False4000, -405, 0, 187“Hello”, ‘School’, ‘h’ Выберите хотя бы один вариант ​

ппоовооынвнвагнунцеце

Вообщем так.
1. sin это арифметическое действие. Синус можно найти из 90 градусов например. А тут X>10. Из чего синус искать, из большего или может из меньшего? Правильной будет запись 
if x>10 then ... какое-то действие... sin(x) else ... sin (x);
вообщем нельзя ставить оператор сравнения в арифметическое действие т.к. им задаются условия.

2. Попытка использовать арифметические операции с "false".
3. Выражение теряет смысл. And это логическая операция. Лог выражение должно быть вида A and B. Соответственно исправить можно так '(x=0) and (round(sqrt(x)) mod 2=0)' 
4. Не пишут 2 or подряд т. к. теряется логика операции.

предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства:

объективность информации  -  информация – это отображение окружающего мира, а он существует независимо от нашего сознания, знаний и мыслей о нем.

примеры:

1)          фома неверующий

2)            игра «глухой телефон»

 

информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. недостоверная информация может к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.

примеры:

1)          пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.

2)          скачали информацию в интернете

 

информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решений. неполнота информации сдерживает    принятие    решений    или    может    повлечь    ошибки.

примеры:

1)          пропущено занятие, подруга говорит, что  задан только параграф и забывает про .

2)          на улице 200с    (не понятно + или -)

 

                актуальность (своевременность)  –  важность, необходимость для данного времени.  актуальную информацию  важно  иметь    при    работе    в    изменившихся    условиях.

                примеры:

1)            накануне о контрольной работе

2)            прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера

 

полезность (ценность)  зависит от потребностей конкретных людей и от тех , которые можно решать с полученной информации.

примеры:

1) в расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках

2) просмотрен документальный фильм про петра 1. на уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке - имеет.

 

понятность.  если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. информация становится  понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.

примеры:

1)          дошкольник спрашивает у старшеклассника: "как светит лампочка? ". в ответ слышит: "существует две теории света – волновая и корпускулярная. согласно первой …".

2)          объяснять материал на китайском языке.