На круги эйлера. в классе 40 человек. из них по языку имеют "3" 19 человек, по 17 человек и по 22 человека. только по одному предмету имеют "3" : по языку 4 человека, по 4 человека и по 11 человек. семь человек имеют "3" и по и по , из нихпятеро имеют "3" и по языку. сколько человек учатся без "3" ? сколько человек имеют "3" по двум из трёх предметов?

так как число , имеющих «тройки» по и , равно 7, то число учеников, имеющих только две «тройки» - по и по , равно 7-5=2. тогда 17-4-5-2=6 учеников имеют две «тройки» - по и по языку, а 22-5-2-11=4 ученика только две «тройки» - по и по языку. в этом случае без «тройки» учится 40-22-4-6-4=4 ученика. а имеют «тройки» по двум предметам из трех 6+2+4=12 человек.

1)7-5=2 уч.-имеют две "3" по и по . 2)17-4-5-2=6 уч.-имеют две "3" по и по . 3)22-5-2-11=4 уч.-имеют две "3" по и по . 4)40-22-4-6-4=4 уч.-учатся без "3". 5)6+2+4=12 уч.-имеют "3" по двум предметам из трёх.

program zadacha; var      matriza: array[1..11, 1..11] of integer;       i, j : integer; begin      randomize;       for i: =1 to 11 do            for j: =1 to 11 do                  matriza[i][j] : = random(10);             for i: =1 to 11 do      begin            for j: =1 to 11 do                  write(matriza[i][j], ' ');             writeln('');       end;                   readln; end.

program zadacha; var      a, b: integer;       min, max: integer;       p: integer;       i: integer; begin      write('enter a, b ');       readln(a, b);             if (a < b) then       begin            min : = a;             max : = b;       end      else      begin            min : = b;             max : = a;       end;             p : = 1;       for i : = min to max do            p : = p * i;                   writeln(p);                               readln; end.