Составить блок-схему и программу: с клавиатуры введите 4 числа. выполните действия с числами, удовлетворяющие условиям: 1. если число четное, то увеличьте в 4 раза и выведите на экран результат 2. если число нечетное, то уменьшите его на 10 и выведите на экран результат.

// PascalABC.NET v3.3 1633

var nums: array [1..4] of integer;

begin

 for var i:=1 to 4 do

   nums[i]:=ReadLnInteger('Введите '+i+' число: ');

 for var i:=1 to 4 do

 begin

   if nums[i] mod 2 = 0 then

     nums[i] *= 4

   else

     nums[i]:=nums[i] div 10;

   writeln(nums[i]);

 end;

end.

Условие ИЛИ истинно, если хотя бы одно высказывание истинно.

Таблица истинности для условия ИЛИ:

A или B    =    С1          1           11          0          10         1           10         0          0

Приставка НЕ означает истину, если высказывание ложно и ложь, если высказывание истинно (то есть она меняет истину и ложь)

Его можно понимать как высказывание "Первая буква не гласная"

Анна

НЕ (Первая буква гласная) 0

Последняя буква гласная   1

0 или 1 = 1

Истина

Максим

НЕ (Первая буква гласная)  1

Последняя буква гласная   0

1 или 0 = 1

Истина

Татьяна

НЕ (Первая буква гласная) 1

Последняя буква гласная   1

1 или 1 = 1

Истина

Егор

НЕ (Первая буква гласная) 0

Последняя буква гласная   0

0 или 0 = 0

Ложь

Антон

НЕ (Первая буква гласная) 0

Последняя буква гласная   0

0 или 0 = 0

Ложь

Мы вступили в XXI век, в котором тот, кто владеет информацией, владеет миром. Это уже не фраза, а реальность. Развитие информационной культуры личности — важнейшая часть формирования общей культуры человека.
В современных условиях информатизации общества происходит реформа системы непрерывного образования. Одной из важнейших задач этой реформы является развитие интеллектуальной и информационной культуры личности как составной части общей культуры.
Информационная культура личности подразумевает совокупность особых интеллектуальных свойств и в частности к абстрагированию и обобщению, к смене направленности мыслительного процесса, к выделению существенных признаков, их фиксации в памяти, использование данной информации при необходимости, а также мыслить «свернутыми структурами»
Таким образом, информационная культура личности оказывается тесно связана с культурой интеллектуального труда.Формирование умений и навыков работы с информацией, включение их в ценностную систему личности требует индивидуального подхода к каждому потребителю информации, связи обучения с конкретными информационными проблемами индивида.