Что вы понимаете под систематизацией? Сталкивались ли вы с систематизированной информацией? Приведит - nekrasovaolga27

Ответы

serkan777

20.11.2022

Интернет по сути своей не представляет опасности для подрастающего поколения. Вредоносное влияние оказывают многочисленные сайты и всплывающие окна рекламного характера. Помимо образовательной роли виртуальная реальность таит и множество негативных моментов, в особенности для детей. Это может быть:

незаконный контент: «взрослая» реклама табака, алкоголя, секса, азартные игры, порнография;платные сервисы и услуги, которые оплачиваются отдельно;призывы к асоциальному поведению, насилию и жестокости;пропаганда сексуальной эксплуатации и суицидального поведения;общение на форумах и чатах с мошенниками, аферистами и преступниками под личиной доброжелателей;вынуждение предоставления личной информации ребенка или его семьи, которая может быть использована в преступных целях;Интернет-зависимость.

Anastasiamoscow80

20.11.2022

Частота процессора - Количество операций в секунду
Разрядность шины - Системная шина процессора предназначена для обмена информацией микропроцессора с любыми внутренними устройствами микропроцессорной системы
Объем кэш-памяти - Кэш память процессора выполняет примерно ту же функцию, что и оперативная память. Только кэш - это память встроенная в процессор. Кэш-память используется процессором для хранения информации. В ней буферизируются самые часто используемые данные, за счет чего, время очередного обращения к ним значительно сокращается.
Количество ядер в домашних системах от одного до четырех

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Что вы понимаете под систематизацией? Сталкивались ли вы с систематизированной информацией? Приведите примеры. ОЧЕНЬ

Что вы понимаете под систематизацией? Сталкивались ли вы с систематизированной информацией? Приведите примеры. ОЧЕНЬ

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Нужно сделать в word и pascalabc , это

решить задачу. Какие числа в рамках?

1)определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы: a : =40 ; b : = 10; a : = - a / 2b, ; if a > b then c : = b - a else c : = a - 2 b 2)определите значение ...

Нужно исправить эту задачу, зделать так n=5 Enter numbs 1 2 3 4 5 Result 4 5 1 2 3 #include using namespace std; main() { int A[20], N, i, c; cout >N; cout >A[i]; c=A[N-2]; for(i=N+1;i>=0;i...

Как можно составить план презентация о себе

Якщо є код: int x = 5; x++; Яке значення матиме x? 41. Якщо є код: int x = 5; x--; Яке значення матиме x? 42. Якщо є код: int x = 5; x += 3; Яке значення матиме x? 43. Якщо є код: int x = 5; x -= 3; Я...

Что вы понимаете под систематизацией? Сталкивались ли вы с систематизированной информацией? Приведите примеры. ОЧЕНЬ

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Нужно сделать в word и pascalabc , это ​

решить задачу. Какие числа в рамках?​

1)определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы: a : =40 ; b : = 10; a : = - a / 2*b, ; if a &gt; b then c : = b - a else c : = a - 2 * b 2)определите значение ...

Нужно исправить эту задачу, зделать так n=5 Enter numbs 1 2 3 4 5 Result 4 5 1 2 3 #include using namespace std; main() { int A[20], N, i, c; cout &gt;N; cout &gt;A[i]; c=A[N-2]; for(i=N+1;i&gt;=0;i...

Как можно составить план презентация о себе

Якщо є код: int x = 5; x++; Яке значення матиме x? 41. Якщо є код: int x = 5; x--; Яке значення матиме x? 42. Якщо є код: int x = 5; x += 3; Яке значення матиме x? 43. Якщо є код: int x = 5; x -= 3; Я...

Нужно сделать в word и pascalabc , это

решить задачу. Какие числа в рамках?

1)определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы: a : =40 ; b : = 10; a : = - a / 2b, ; if a > b then c : = b - a else c : = a - 2 b 2)определите значение ...

Нужно исправить эту задачу, зделать так n=5 Enter numbs 1 2 3 4 5 Result 4 5 1 2 3 #include using namespace std; main() { int A[20], N, i, c; cout >N; cout >A[i]; c=A[N-2]; for(i=N+1;i>=0;i...