Вкажіть правильні та хибні твердження. 1) Гратися на комп’ютері можна досхочу.2) Відстань до екрану повинна бути 50-60см.3) Поїсти можна і біля комп’ютера.4) Якщо комп’ютер вимкнувся, то не смикай за кабель.5) Якщо в тебе мокрі руки або одяг, то сідати до комп’ютера не можна.6) На клавіші потрібно тиснути сильно.7) Якщо до кабінету інформатики зайшов директор, швидко встань із-за комп’ютера та привітайся.8) Коли пролунав дзвоник на урок, швидко біжи до комп’ютера і вмикай його.9) До екрану доторкатися можна тільки пальцем.10) До комп’ютерного кабінету не можна приносити їжу та напої.11) Можна розпочинати роботу за комп’ютером у будь-яку хвилину без дозволу вчителя.12) Можна доторкатися до розеток, кабелю та вмикачів.13) Можна бігати та бавитися в кабінеті інформатики.14) Руки мають бути брудними та вологими.15) Щоб запустити програму, треба двічі клацнути лівою кнопкою миші, підвівши вказівник до ярлика.16) Програми запускаються самі по собі.​

ответ:1)-

2)+ 3)- 4)+5)+6)-7)-8)-9)-10)+11)-12)-13)-14)-15)+16)-

- це НІ

+це ТАК

Объяснение:

Апр,  школа №151 мурманской области вам: 1) 24 буквы + 8 цифр = 32 символа 2) 32 символа + 1 пробел = 33 символа 3) а так как для 32 символов нужно 5 бит, то для 33 символов нужно 6 бит ответ: i = 6 бит 2. здесь каждый раз придется задавать вопросы, чтобы  уменьшить количество возможных вариантов. 1) больше или меньше 32? 2) больше или меньше 16? 3) больше или меньше 8? 4) больше или меньше 4? 5) больше или меньше 2? ответ: 5 вопросов. 3. не смогу . мне задали другое . удачи. 3 уже обеспечена : )

Никто не знает точно, где и когда возникла письменность. мы можем только предполагать, как она развивалась с древнейших времен. человек начал рисовать картинки, повествую­щие об охоте и войне, о жизни племен. картинки использовались также для передачи сообщений. изображение солнца означало день. две отметки рядом с солнцем обозначали два дня. такие значки называются пиктограммами. с развитием цивилизации этот метод письма был ускорен путем картинок. египтя­не прибегали к волнистой линии для обозначения воды. китайцы рисовали ухо между двумя дверь­ми, что имело значение «слушать». такие знаки назывались идеографами или идеограммами. древние египтяне пользовались системой, ко­торую мы называем иероглифами. сначала это была полностью идеографическая система. но в ходе веков египтяне создали и фонетическую сис­тему, то есть такие знаки, которые означали зву­ки речи, а не только изображали предметы или явления. с развитием цивилизации возникла потреб­ность в большом количестве знаков. так возник метод написания слов в соответствии с их звуча­нием. знаки, звуки, называются фо­немами. слова при этом могут делиться на слоги. следующей стадией развития письменности стало создание алфавита. древние египтяне и жи­тели вавилона знали, как писать алфавитным способом. по их методу были созданы греческий и латинский алфавиты, которыми широко пользу­ются в мире, за исключением азиатских стран.