Тест по теме дистанционное обучение (ДО) 1.Что такое система дистанционного обучения ? Приведите примеры данных систем.2.Какие направления система дистанционного обучения включает в качестве основных (Выберите несколько вариантов ответа): а)индивидуальная подготовка в рамках вузовских и после вузовских программ;б)подготовка служащих в соответствии с государственными стандартами;в)подготовка и переподготовка сотрудников удаленных филиалов предприятий и организаций;г)оперативная подготовка и обучение в процессе производства;д)формальная сертификация профессионального уровня служащих;е)довузовская подготовка.3.Какие существуют преимущества в системе дистанционного образования (Выберите несколько вариантов ответа):а)географическая рассредоточенность аудитории;б)динамичность содержания изучаемых курсов;в)оперативность представления учебного материала;г)достаточно невысокий уровень и качество подготовки специалистов.4.Что в современных реалиях подразумевают под понятием “информационные технологии”?а)Целостные системы разнокачественных процедур, которые призваны осуществить требуемые изменения форм поведения и деятельности обучающихсяб)Последовательность телекоммуникационных и дидактических процедур, составляющих в совокупности целостную обучающуюся систему, реализация которой в учебном процессе приводит к достижению конкретных целей обучения и воспитания.в)опорные дидактические средства, обеспечивающие в совокупности движение субъекта обучения к заданным целям5.Какой из принципов, приведенных ниже не относится к основным постулатам дидактики дистанционного обучения ?а)Принцип нелинейности информационных структурб)Принцип комбинированного использования различных форм обученияв)Принцип комплексного использования средств мульмимедиаг)Принцип модульности и взаимозаменяемости структур образовательной программы6.Соотнесите вид теста и его дидактическую цель:а)Оперативные a) диагностика уровня усвоения курса в целомб)Корректирующие b) обучающая, диагностическая, стимулирующаяв)Итоговые с) коррекция познавательной деятельности7.Какие требования предъявляют к тестовым знаниям (Выберите несколько вариантов ответа)?а)Научностиб)Компактностив)Наглядностиг)Специфичности8.Заполните пропуски в тексте: “Практическая реализация в учебном процессе а) систем интенсивного обучения связана, в первую очередь, с выполнением следующего условия: построение процесса обучения на основе b) программ изучения учебных дисциплин, предоставляющих возможность учесть познавательные и другие с) качества студента;”9.Истинно ли данное утверждение ”Раздел курса - фрагмент учебного курса в формате "структура" или "календарь", имеющий название и включающий ресурсы и элементы курса.”?а)Даб)Нет10.Дайте развернутый ответ, почему систему Moodle называют системой управления обучением?11.Какие языки поддерживает система дистанционного обучения Moodle (Выберите несколько вариантов ответа)?а)Английскийб)Русскийв)Немецкийг)Украинский12.Верно ли следующее утверждение о дистанционной системе Moodle: “Работать с ресурсами достаточно просто: либо прочитать с экрана, либо сохранить их на свой локальный компьютер для дальнейшего ознакомления, также можно распечатать и работать с твердой копией. Все данные операции можно совершить в любое удобное время, срок на выполнение работы не устанавливается.”?а)Даб)Нет13.В каком году началась разработка дистанционной системы Moodle ?14.Соотнести вид элемента курса с их назначением:а)Тест а) Тип ресурса, позволяющий вставить текст играфику среди других ресурсовб)Опрос b) Элемент курса, позволяющий преподавателюсоздавать наборы вопросов разных типовс)ответ вне сайта с) Элемент курса, позволяющий преподавателюсоздать единственный вопрос с несколькими вариантами ответовd)Пояснение d) Тип задания, использующийся в случае, когда студент должен дать ответ при очной встрече с преподавателем, по электронной почте15.Какое слово пропущено в данном фрагменте текста: “ В Moodle реализован гибкий механизм создания , согласно которому сначала формируется база данных, которая содержит вопросы, а уже потом эти вопросы включаются в состав одного или нескольких .” ?16.Верно ли данное утверждение: “В журнале оценок курса собраны оценки всех студентов за все оцениваемые элементы курса. Все они доступны, как преподавателю курса, так и каждому студенту.”?а)Даб)Нет17.Какие типы тестовых вопросов представлены в Moodle (Выберите несколько вариантов ответов)?а)Множественный выборб)Числовой вопросв)Вычисляемый вопросг)Короткий ответ18.Какую роль нельзя назначить в системе ?а)Администраторб)Ассистентв)Гостьг)Студент19.Какой максимальный размер файла можно подкрепить в системе ?а)3Мбб)1Гбв)10Мбг)Размер файла ограничивается преподавателем курса20.Опишите свои впечатление по использованию системы belau ru ?​

1. Система дистанционного обучения (ДО) представляет собой специально созданную платформу или программное обеспечение, позволяющее обучаться удаленно, без необходимости присутствия в физическом классе. Примеры таких систем включают Moodle, Google Classroom, Blackboard и др.

2. Основные направления системы дистанционного обучения включают:
- Индивидуальная подготовка в рамках вузовских и после вузовских программ;
- Подготовка служащих в соответствии с государственными стандартами;
- Подготовка и переподготовка сотрудников удаленных филиалов предприятий и организаций;
- Оперативная подготовка и обучение в процессе производства;
- Формальная сертификация профессионального уровня служащих;
- Довузовская подготовка.

3. Преимущества системы дистанционного образования включают:
- Географическая рассредоточенность аудитории, то есть обучение может быть организовано для студентов из разных городов и стран;
- Динамичность содержания изучаемых курсов, так как материал может быть обновлен и дополнен в режиме реального времени;
- Оперативность представления учебного материала, так как студенты могут получать доступ к учебным ресурсам в любое удобное для них время;
- Достаточно невысокий уровень и качество подготовки специалистов, так как дистанционное обучение позволяет гибко настраивать уровень сложности заданий и материалов.

4. В современных реалиях "информационные технологии" представляют собой последовательность телекоммуникационных и дидактических процедур, составляющих в совокупности целостную обучающую систему, реализация которой в учебном процессе приводит к достижению конкретных целей обучения и воспитания.

5. Принцип нелинейности информационных структур относится к основным постулатам дидактики дистанционного обучения.

6. Соотнесение видов тестов и их дидактических целей:
- Оперативные - диагностическая уровня усвоения курса в целом;
- Корректирующие - коррекция познавательной деятельности;
- Итоговые - обучающая, диагностическая, стимулирующая.

7. К требованиям к тестовым знаниям относятся: научность, компактность, наглядность, специфичность.

8. Пропуски в тексте заполняются следующим образом: "Практическая реализация в учебном процессе систем интенсивного обучения связана, в первую очередь, с выполнением следующего условия: построение процесса обучения на основе конкретных программ изучения учебных дисциплин, предоставляющих возможность учесть познавательные и другие качества студента."

9. Утверждение "Раздел курса - фрагмент учебного курса в формате "структура" или "календарь", имеющий название и включающий ресурсы и элементы курса" истинно.

10. Moodle называется системой управления обучением, потому что она позволяет организовывать и управлять образовательным процессом в дистанционном режиме, предоставляя возможности для создания учебных материалов, размещения заданий и проверки домашних работ студентов, обмена сообщениями и т.д.

11. Система дистанционного обучения Moodle поддерживает следующие языки: английский, русский, немецкий, украинский.

12. Утверждение о дистанционной системе Moodle "Работать с ресурсами достаточно просто: либо прочитать с экрана, либо сохранить их на свой локальный компьютер для дальнейшего ознакомления, также можно распечатать и работать с твердой копией. Все данные операции можно совершить в любое удобное время, срок на выполнение работы не устанавливается" является верным.

13. Разработка дистанционной системы Moodle началась в 2002 году.

14. Соотнесение видов элементов курса и их назначения:
- Тест - тип ресурса, позволяющий вставить текст и графику среди других ресурсов;
- Опрос - элемент курса, позволяющий преподавателю создавать наборы вопросов разных типов;
- Ответ вне сайта - элемент курса, позволяющий преподавателю создать единственный вопрос с несколькими вариантами ответов;
- Пояснение - тип задания, использующийся в случае, когда студент должен дать ответ при очной встрече с преподавателем, по электронной почте.

15. В данном фрагменте текста пропущено слово "элементы курса".

16. Утверждение "В журнале оценок курса собраны оценки всех студентов за все оцениваемые элементы курса. Все они доступны, как преподавател