2. из перечисленных признаков выделите признаки «холодной войны» 1) «новое политическое мышление» 2) существование двухполюсного мира 3) гонка вооружений 4) конфронтация идеологий 5) «мировая революция» 6) коллективная безопасность 3. из перечисленных событий выберите те, которые не относятся к «холодной войны» 1) война в корее 4) создание американцами атомной бомбы 2) -японская война 5) берлинский кризис 3) война в китае 6) создание нато

2.4)  конфронтация идеологий,2)  существование двухполюсного мира31)) война в корее   бомбы,2)  -японская война,3)война в китае   

1. многие поселения древних шумеров, вырастая, превращались в города -  цёнтры небольших государав. города обычно аояли на берегу реки или возле  канала. жители плавали между ними на суденышках, сплетенных из гибких  веток и обтянутых кожей. в южном двуречье нет ни гор, ни лесов, а значит, не  могло быть ароительства из камня и дерева. дворцы, храмы, жилые дома - всё  здесь сооружали из больших глиняных кирпичей.

2. на кресле перед учениками сидит учитель или по другому "надзиратель с  кнутом". ученики сидят на плитах и пишут клинышком на глиняных табличках.  младшие учились разминать глину и лепить таблички. старшие переписывали  слова.

ошибки смывали водой.

обучение в школе болыиинаво учеников заканчивала в 20-25-летнемвозрасте.  выпускники школ назначались на выгодные должноаи: чиновник, писарь,  военачальник, сборщик налогов и т.д.

Академик -  академия наук в петербурге создана по указу петра i. мореплаватель -да, совершил длительное путешествие в страны западной европы. герой -да,принимал участие в боевых действиях плотник -да, принимал участие в постройке кораблей на троне был работник -да, был царём, и при этом сам постоянно работал. охватил своей кипучей деятельностью чуть ли не все отрасли хозяйства. пётр  1 был одним из наиболее правителей, который определил направление развития россии. и при этом сам много работал. (всеобъемлющая душа). так что , я думаю, преувеличений пушкин не допустил.