Рассмотрите иллюстрацию и определите, что в произведении скульптора может быть правдой, а что-вымыслом, !

Позитивні:

1.Допоміг римлянам дійти до найвищої влади.

2. Виграв багато яскравих боїв (з кельтами, фризами ,арвернов та іншими варварськими племенами ).

3. Великий стратег .

4.Диктатор Риму  заслуговуючи це.

5.Збудував міст на річку Рейн ,який ніхто  до нього не міг збудувати на цій повноводній річці.

Негативні:

Суворий,безжалісний.

Необмеженої у своїй компетенції одноосібної влади.

Усіляко намагався створити собі оточення, яке могло забезпечити йому відповідне правління диктатора та не допустити організації опозиції.

Во всех сферах жизни. Рабы использовались для тяжёлой работы,в сельском хозяйстве,для развлечения(гладиаторы в Колизее), для войны, в качестве прислуги.

Объяснение: Победы и завоевания Рима вели к постоянному притоку пленников, так что рабство оказывало сильное влияние на все уровни жизни общества. Рабы становились домашними слугами, ремесленниками и наставниками - вся система общественных работ в империи существовала за счет рабов и вольнонаемных. Рабский труд широко применялся при выращивании оливок, винограда и других товарных культур. Мелкие фермеры и свободные батраки вынуждены были уходить с земли, пополняя ряды городских нищих - характерная черта римской жизни. К рабам в Риме относились по-разному: во время имперского (в отличие от республиканского) периода, условия их жизни и труда постепенно улучшались, и все большее количество рабовладельцев предоставляли им свободу. Закон поощрял такую политику, но вольноотпущенные и их потомки все равно обязаны были выполнять определенные работы для своих бывших хозяев в течение трех последующих поколений.