Почему германская элита больше боялась коммунистов, чем национал-социалистов, тем самым открыв им дорогу к власти?

1. Пропущенное слово - Спарта.
Обоснование: Спарта была древнегреческим государством и городом на полуострове Пелопоннес. Это было одно из самых могущественных государственных образований в Древней Греции, наряду с Афинами.

2. Отличия Спарты от других полисов Древней Греции:
- Режим правления: Спарта была олигархическим государством, где власть принадлежала двум королям и Совету старейшин, избираемому среди знати. В то время как многие другие полисы были демократическими, где власть принадлежала всем гражданам.
- Образ жизни: Спарта была известна своей воинской культурой и сильной армией. Воспитание и военная подготовка была строгой и начиналась с детства. В то время как многие другие полисы уделяли больше внимания образованию, философии и искусству.
- Социальная организация: В Спарте существовала жесткая система социального равенства, где все граждане равны перед законом, независимо от социального положения. В других полисах, таких как Афины, существовала более выраженная социальная иерархия, где знать и богатые граждане имели больше привилегий.
- Образование: В Спарте официально не было школы, и образование было ориентировано на военные навыки и службу государству. В других полисах существовали школы, где граждане получали образование в широком спектре дисциплин, включая математику, литературу и философию.

Это основные отличия Спарты от других полисов Древней Греции.

Хорошо, давайте разберемся с вашим вопросом по истории 7 класса, параграфам 13 и 14, из учебника под редакцией А.В. Торкунова.

Параграф 13: "Византийская культура и наследие античности"
В этом параграфе мы изучаем культуру Византийской империи и ее связь с античностью. Византийская империя была наследницей Римской империи и продолжала развивать римскую культуру и традиции.

1. Введение: Расскажите о Византийской империи и ее значениях. Объясните, что Византийская культура является своеобразным продолжением античной культуры.

2. Византийский город: Обратимся к Константинополю – столице Византийской империи. Объясним, как важное место в жизни города занимает Храм Святой Софии и его значение для культуры народа.

3. Архитектура и живопись: Обратимся к архитектуре и живописи Византийской империи. Рассмотрим характерные черты византийской архитектуры, такие как венчание куполов, использование мозаики и многослойность. Обратим внимание на живописный стиль и иконы, которые являются основной формой христианского искусства Византии.

4. Литература: Поговорим о важности литературы в Византийской империи. Обратимся к произведениям, таким как "Поздняя нимфа" и "Скитские отцы", чтобы понять, как они отражали дух времени Византийской империи и сохраняли античные традиции.

Параграф 14: "Рождение Европы"
В этом параграфе мы изучаем процесс формирования средневековой Европы и роль христианства в этом процессе. Мы рассмотрим основные события и империи, которые оказали влияние на формирование средневековой Европы.

1. Каролинги: Расскажем о династии Каролингов, основателях Священной Римской империи. Объясним роль Карла Великого в процессе объединения европейских земель и распространения христианства.

2. Феодализм: Обратимся к феодальной системе в Средние века. Разъясним, как она формировалась и какого значения она имела для структуры и организации общества в Средние века.

3. Викинги: Рассмотрим роль викингов в формировании Европы и их влияние на экономику и культуру того времени.

4. Крестовые походы: Остановимся на значении крестовых походов для процесса формирования средневековой Европы и распространения христианства.

5. Роль христианства: Поясним, какое значение имело христианство для формирования единой культуры и цивилизации в средневековой Европе.

Таким образом, в параграфах 13 и 14 из учебника по истории 7 класса по Торкунову, мы изучаем Византийскую культуру и наследие античности, а также процесс формирования средневековой Европы и влияние христианства на этот процесс. На каждом этапе изучения приведены подробные и обстоятельные объяснения и пошаговые решения, чтобы обеспечить школьникам понимание материала.