Агде продолжение текста пиши вставляя пропущенные буквы продолжи текст 2 3 предложения.ми графически..начало ос_ни для л_сных об_итателей-х_рошая п_ра.лес б_гат разными лакомствами: , гр_бам, орехами.а на опушках и на п_лянах ст_ят дикие яблони.сколько на них яблок! они маленькие и кислые. но и на эти фрукты найдутся охотники: медведи, кабаны, ежи.

Решение в

1. а) р-ция присоединения, экзотермическая (идет с выдел. теплоты)     б) р-ция замещения, окислительно-восстановительная 2. mgco3+2hno3=mg(no3)2+co2+h2o     полное ионное:   mgco3+2h(+)+= mg(2+)++h2o+co2        сокращенное ионное:   mgco3+2h(+)=mg(2+)+h2o+co2       3naoh+fecl3=3nacl+fe(oh)3↓     полное ионное:   fe3(+)+3cl(−)+3na(+)+3oh(−)=fe(oh)3+3na(+)+3cl(−)       краткое:   fe3+ + 3oh− = fe(oh)33.  znso4  - формула  сульфата цинка       он  имеет кислую среду, а лакмус в кислой среде краснеет 

Чтобы это показать на опыте надо или менять сам проводник, например, медную проволоку на алюминиевую, или не меняя проводника, например медная проволока, менять ее длину или толщину, и каждый раз измерять силу тока, таким образом можно сделать вывод, что чем больше удельное сопротивление проводника тем меньше сила тока, чем длиннее проводник, тем меньше сила тока..как то так.. ps: замечу, что сопротивление вычисляется по формуле: r=ρl/s, где  ρ - удельное сопротивление l- его длина, а s площадь поперечного сечения (толщина). помним при этом и закон несчастного ома: i=u/r..удачи!