Согласен ли с прометеем гефест? почему он не может ослушаться зевса?

За то, что он подарил священный огонь людям, и люди тем самым посмотрели на мир "иначе", и стали заниматься искусством и просвещением.а ослушаться он не мог из-за того, что зевс был верховным богом среди

Полководец летних красок, разукрасил небеса. я стою и улыбаюсь, что за дивная краса. нас природа очищает, вдохновения дает. силу духа укрепляет и на праздник весны зовет. полководец летних красок, раздувает паруса. солнце светит улыбаясь, что за дивная краса. мне б сейчас найти поэта, вдохновения вдохнуть. жаль, что скоро конец лета, и не видно все поэта. что за дивное виденье, раздувая пору. море в буйстве темных красок, разозлила небеса. а леса шумят и море, все уносит чудеса. полководец все смеется, он то кисточкой взмахнет. и природа, дивно, сразу. на глазах уж оживет. слушай, сегодня не мой день и вот накатала, что смогла. надеюсь пойдет.) обращайся, если маленький получился.

Поэт вместе с природой переживает грозу. с первых же строк ощущаешь, как меняется состояние природы, когда на неё неожиданно обрушивается грозовая туча:   неохотно и несмело  солнце смотрит на поля.  земля.  автор с этой целью использует метафоры, олицетворения. повтор однокоренных слов зеленеющие и зеленее увидеть перемены, которые происходят в природе во время дождя. не пламя, а пламень. какая-то торжественность минуты. мгновения, когда происходит спор между небом и землёй. а потом под стать и глагол окаймил. звукопись - мл, мл - и сразу слышишь этот разговор между двумя великанами, столкнувшимися во время стихии.  в предпоследней строфе использование синтаксического параллелизма способствует передаче мгновенных перемен, происходящих и на земле, и в небе:   чаще капли дождевые,  вихрем пыль летит с полей,  и раскаты громовые  всё сердитей и смелей.  в последней строфе снова появляется соднце, как недовольный человек, смотрит исподлобья, т. е. туча ещё не до конца ушла, закрывая краем чуть-чуть небесное светило. но в этой борьбе всё-таки победил свет - сиянье. эпитет смятенная передаёт как состояние земли после грозы, так и настроение самого поэта, который, кажется, вместе с родной природой пережил неожиданное "нашествие" и не сразу может от него оправиться.  кольцевая композици стихотворения позволяет автору завершить картину природы во время грозового дождя, картину, на которой не так уж много красок, но и их достаточно, чтобы представить перемены, которые прооисходят в такое время. междометие "чу" даже услышать порывы ветра, которые вдруг начинают гнать пыль с полей. поэт вместе с природой счастлив. что без потерь пережил нелёгкие минуты стихии.  неохотно и несмело  солнце смотрит на поля.  чу, за тучей прогремело,  принахмурилась земля.  ветра теплого порывы,  дальный гром и дождь порой..   зеленеющие нивы  зеленее под грозой.  вот пробилась из-за тучи  синей молнии струя –  пламень белый и летучий  окаймил ее края.  чаще капли дождевые,  вихрем пыль летит с полей,  и раскаты громовые  всё сердитей и смелей.  солнце раз еще взглянуло  исподлобья на поля –  и в сиянье потонула  вся смятенная земля.  лирика природы стала величайшим художественным достижением ф. тютчева. природа у тютчева – живой организм, чувствующий, ощущающий, действующий, имеющий свои пристрастия, свой голос и проявляющий свой характер, подобно тому, как это бывает с людьми или животными.  «неохотно и несмело» — летняя гроза не неожиданная. потускневшее солнце, принахмурившаяся земля, порывы ветра, дальний гром, предгрозовая мгла, струя молнии, «чаще капли дождевые» , пыль летит, грозовые раскаты. напряжение нагнетается постепенно. конфликт наметился, но не развернулся. гроза всколыхнула природу, но не нарушила гармонии природы. поэта привлекает гроза, грохот грома, блеск молний, он одушевляет природу, восторгается этим явлением природы. у тютчева жизнь природы — это драма, в стихотворении чувствуется напряжение. грозе тютчева часто сопутствует «птичий гам» , «шум нагорный» , что усиливает наше позитивное восприятие грозы.  многие поэты, и ф. и. тютчев не был исключением, обращались к  такому приёму, как звукопись. и ассонанс нам понять тончайшие оттенки разнообразных сторон жизни, услышать звуки природы. с звука с в первом и последнем катренах автор передаёт сияние солнца