П’еса павлинка ответить на вопросы : чем взгляды павлинки отличаются от старого поколения ? почему ее можно назвать, , молодой ​

Лев николаевич, интересно и впечатляюще рассказал о своем детстве. он показал, что с детства, человек познаёт окружающий мир, учится любит и ненавидеть, что лучше--добро или зло. несмотря на то, что карл иванович злился бывало на николеньку, они продолжали любить друг друга. в рассказе была переменна чувств, с одной стороны это грусть, с другое же это радость. с    эпизодов,  толстой раскрывает внутренний мир ребенка, передаёт его переживания, показывает, что влияет на формирование характера  маленького человека. я считаю, что главная мыслю этого рассказа, это призыв любить и заботиться о детях, проявлять к им заботу. рассказ мне понять, что пережил лев николаевич в детстве. я думаю, что в таких    произведениях интересно читать о поступках главных героях, о том, как они понимают какие либо ситуации и как действуют. читая рассказ, я представлял картины    такого детства, думал как бы я поступил в такой впечатлён рассказам льва николаевича, его произведения мне нравятся больше всех!

Если бы я попал на необитаемый остров. мне кажется, попасть на необитаемый остров мечтает почти каждый школьник. это отличная возможность проверить свою силу духа, умение справляться с неожиданными сложностями, жить самостоятельно. я бы хотел оказаться ненадолго на неизведанной земле, один, среди дикой природы. уверен, что я бы смог справиться со всеми трудностями и превратить это путешествие на остров в радостное и незабываемое приключение. если бы у меня была возможность собрать вещи на необитаемый остров заранее, то я бы подготовился как следует и собрал большой походный рюкзак. я бы обязательно взял с собой спички, фонарик, теплые одеяла и походный коврик, перочинный нож, консервы, удочку, компас и много других предметов, с которыми на острове живется намного проще. еще я бы захватил с собой книгу даниеля дефо «приключения робинзона крузо»: в ней так подробно и увлекательно рассказывается о жизни на необитаемом острове. тем не менее, скорее всего, я бы попал на необитаемый остров случайно и без необходимых вещей. в книжках это происходит именно так. я бы не растерялся и в этом случае. в первую очередь я бы исследовал остров и нарисовал на куске древесной коры подробную карту этого места. на карте я бы обязательно отметил стороны света. осматривая остров, я бы выбрал место для безопасного ночлега, обратил бы внимание на растения и съедобные плоды, нашел бы источник пресной воды. затем я бы соорудил для себя небольшое жилище. это был бы шалаш из бревен, палок и веток. обычно на экзотических островах растут деревья с крупными листьями. я бы использовал их вместо одеяла и подушки. затем я бы нашел для себя подходящую еду. на острове наверняка нашлись бы вкусные плоды, ягоды, орехи. если бы мне удалось смастерить удочку, то я наловил бы рыбы. для того, чтобы меня как можно скорее нашли, я бы развел костер. из книг о походах я знаю, что для высокого столба дыма лучше использовать хвойные ветки. я бы постарался делать так, чтобы мой костер никогда не потухал. тогда проплывающие мимо корабли заметили бы меня как можно скорее, спасли и отвезли домой. путешествие на необитаемый остров не только дало бы мне море ярких впечатлений, но и научило бы меня быть более самостоятельным и взрослым. как то так)