Образы в комедии мольера " мещанин во дворянстве"

Актуальность образа главного героя комедии мольера «мещанин во дворянстве» желание каждого человека выбиться в жизни — стать лучше, умнее, богаче, вполне понятно. достойно уважения его стремление подняться на ступеньку выше. главное здесь — не выглядеть смешным, подражая лишь каким-то внешним признакам. вот и герой комедии мольера «мещанин во дворянстве» господинжурден поставил себе целью «перебраться» из мещанского сословия в дворянское — стать дворянином. он хочет сразу всего: и знатности, и образованности, и деликатных манер, и общей культуры, и следования моде, и блестящих знакомств.  казалось бы, его желание «понабраться ума-разума» более чем похвально. прекрасно, что он не стыдится признать свое невежество и нанять учителей по всем предметам — от философии до фехтования: «пусть меня выдерут хоть сейчас, при всех, лишь бы знать все то, чему учат в школе! »  но как же смешон он, желая достичь вершин науки и культуры за несколько дней! как комично его «открытие», что он, оказывается, говорит прозой! как досадно, что он позволяет обманывать себя целому полку шарлатанов — так называемых учителей! и все-таки в своем желании учиться он выше госпожи журден, клеонта, служанки николь — носителей здравого смысла. в этом-то и гений мольера, что, выходя за рамки классицизма, он создает своих героев не однозначно положительными или отрицательными, а показывает их живыми людьми, с достоинствами и недостатками.  конечно, стремясь стать дворянином во что бы то ни стало, журден преследует благородную цель: он думает о будущем дочери и хочет, чтобы она жила лучше, чем он: «добра для дочки у меня припасено довольно, недостает только почета, вот я и хочу, чтобы она была маркизой».

Теперь их держат не в сарае, а в яме, кормят совсем плохо, как собак. Жилина ходит проведывать Дина, а он лепит ей новых кукол из глины, которую копает в яме. Слабый Костылин заболевает и теряет последние силы.

Через несколько дней Жилин слышит, что горцы собрались вокруг мечети и говорят что-то о русских. Вскоре приходит Дина и сообщает Жилину, что его хотят убить.

Он просит девочку принести шест, с которого можно будет выбраться из ямы. Дина вначале в страхе отказывается, но когда спускается ночная тьма, притаскивает длинную палку и Жилину вылезти. Обессилевший Костылин никуда идти не хочет, и Жилину приходится его оставить в яме.

Дина, прощаясь с Жилиным, плачет и суёт ему за пазуху лепёшки. Она пробует ему сбить колодку камнем, но ни у него, ни у неё это не получается. Жилину в этот раз приходится идти с колодкой на ногах.

Превозмогая боль, он шагает всю ночь. Выйдя на рассвете из лесу, видит невдалеке русских казаков. Жилин бросается к ним, но с другой стороны за ним скачут стоявшие здесь же, на бугре, трое горцев. Жилин уже не чает жизнь, но в последний момент горцы, убоявшись едущих навстречу казаков, поворачивают обратно.

Измученного Жилина привозят в русскую крепость. Он так и остаётся служить на Кавказе. Еле живого Костылина родные выкупают через месяц за пять тысяч рублей.

Задание 1.

А) Найдите в 1 абзаце текста слово, соответствующее данным понятиям:

Подвластность, подчинённость, несамостоятельность - зависимость ( )

Б) Найдите во 2 абзаце текста слово, соответствующее данному понятию:

Состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества, государства от внутренних и внешних угроз, либо предмета, явления или процесса сохраняться при разрушающих воздействиях - безопасность ( )

В) Найдите в 3 абзаце текста слово, с противоположным значение данным словам:

Наоборот, неправильно, криво, неверно - правильно ( )

Задание 2.

Закончите предложения по заданному началу:

(Предложения не должны менять смысл, должны быть грамотно и логически составлены)

А) Ранее общительный ребенок начинает испытывать проблемы, общается не с друзьями или родителями, а больше в соцсетях. ( )

Общение в соцсетях приводит к тому, что главным другом ребенка становится компьютер.

Б) Для профилактики возникновения зависимости или преодоления ее первых признаков родителям придется позаботиться о безопасности детей, а также об уменьшении вреда интернета для здоровья. ( )

Чтобы уменьшить вред интернета для здоровья детей, родители могут установить специальные фильтры и программы, а также использовать режим родительского контроля.

Задание 3.

Дайте полный ответ на вопрос, используя информацию из текста:

(Не списывайте готовые предложения из текста. ответьте на вопрос одним сложным предложением)

А) По каким признакам можно понять, что ребенок стал зависимым от компьютера?

( )

Понять, что ребенок стал зависимым от компьютера, можно по таким признакам, как ухудшение успеваемости, появление проблем в общении с родителями или друзьями, неряшливый внешний вид и болезненная реакция на все, что отрывает ребенка от компьютера.

Б) Какие проблемы могут возникнуть у ребёнка, зависимого от компьютера?

( )

У ребёнка, зависимого от компьютера, могут возникнуть проблемы в общении с родителями и друзьями, а также проблемы с нехваткой денег.