Предмет действие или слово служащее обозначением явления"

Предмет действие или слово служащее обозначением явления - термин, понятие, ритуал, тотем.

:

1)      обучающая: расширение знаний об окружающем мире, обогащение словарного запаса, развитие навыков чтения, пересказа;

2)      развивающая: работа над развитием речи, умение анализировать, обобщать, выделять главное;

3)      воспитательная: воспитание интереса к чтению, привитие любви и бережного отношения к природе, способности видеть красивое и удивительное в окружающем мире.

наглядность: портрет писателя, выставка книг писателя; картинки,  рисунки  учащихся, аппликации к произведениям сладкова, карточки  с , кроссворд, высказывания писателя о природе, маски животных.

ход урока

1.организация класса.

      прозвенел звонок и начинается урок. я вам улыбнусь, и вы улыбнитесь друг другу. пусть вам  сопутствует  успех и удача на уроке. отбросьте плохое настроение. сейчас мы отправимся в «страну удивительных тайн». а поведёт нас в эту страну замечательный писатель н.и.сладков.

2.вступительная беседа с учащимися.

      на этом уроке внеклассного чтения мы продолжим знакомство с произведениями удивительного писателя н.и. сладкого. мы уже познакомились с некоторыми его рассказами. но это только маленькая часть того, что он написал. посмотрите на эту выставку книг. сладков написал более 30-ти книг, а в каждой книге огромное количество рассказов. я вам рассказывала немного о жизни этого писателя. что вы запомнили?

ответы учеников ( родился в ленинграде. в 21 год пошёл на войну и воевал до победы.  у него много орденов и медалей за храбрость и смелость на войне. с детства любил природу, каждую свободную минуту посвящал изучению природы).

    сладков писал: «природа волновала меня всю жизнь. её красота, тайны, загадки влекли моё сердце. поэтому все книжки мои о ней». на уроках чтения мы только закончили раздел «о братьях наших меньших». а кто это братья наши меньшие?

(ответы детей).

- а какие рассказы  вам больше всего запомнились?

-кого из писателей сладков считал своим старшим товарищем и учителем? (в.в. бианки).

  он говорил о нём: «я его легко понимал. души наши были родственными».

о своих книгах сладков писал так: «мои книжки - плоды моих увлечений. увлечение подводным миром породило книгу «подводная газета». для этого приходилось спускаться на дно рек, озёр, морей. увлечение пещерами дало книгу «под каменным небом» и «под шапкой-невидимкой».

увлечение пустынями – книгу «земля солнечного огня». 16 лет сладков проработал в горах кавказа, памира, тянь-шаня, крыма, урала и написал книгу об удивительном мире гор. есть у него книги об обитателях далёкого севера, тундры, степей.

        но особенно много писал он о лесе и его обитателях. о лесе он говорит как о живом:   «с лесом надо дружить. лес открывается только друзьям. чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им. а уж на это он мастер! если в крепких сапогах и плотной куртке, то он не станет бить по бокам и ногам, а будет метить в глаз, хлестнёт по замёрзшему уху. ну а если дело летом и вы босиком, он ловко подбросит под голую пятку колючую шишку. дырочка в сапоге – нальёт ледяной воды, ворот распахнут – горсть колючей хвои за шиворот, руками размахался – сейчас же по рукам  жгучей крапивой.  всё видят его зелёные глаза, до всего тянутся его цепкие руки. и до тех пор будет шпынять, пока не узнаете его характер. а характер у него, в общем, ничего. и узнать его просто. надо просто постараться увидеть, как улыбаются солнцу деревья, услышать как травы и кусты просят пить и понять, о чём говорят птицы и звери, - только и всего! лес – это жизнь полная тайн, и охота за этими тайнами – счастливая охота. главное правило, которое надо выполнять, приходя в лес, можно найти в рассказе «лесные тайнички».(правило  на доске)

 

Внастоящее время, современные люди не могут обойтись без интернета. там можно найти любую полезную информацию, общаться с друзьями, покупать товары и т.д. в интернеты охотно работают сми. каждый день мы узнаем новости с разных уголков света, именно сетям. в интернете много плюсов, но и предостаточно минусов. давайте поговорим именно о них. раньше, лет 20 назад, не было такого понятия как " интернет". поэтому люди часто выходили во двор, общались в живую, ходили по магазинам, читали больше газет и книжек. в современном мире человек стал гораздо меньше выходит на улицу, проводить время с близкими и знакомками, читать бумажные книги и газеты. а зачастую школьники перестали ходить в школу, тк появилось дистанционное обучение. так же, в интернете много насилия, подростков и не толко, убивать, грабить, пить, все это плохо сказывается на окружающую среду. люди в 21 веке стали более замкнутыми в общении друг с другом. ведь можно просто пойти, и написать: " я тебя люблю" в социальной сети, так же легче переносить те эмоции, которые тебя в этот момент. но если бы не интернет, сложно было бы представить современный мир. ( доработай немного концовку, мне лень)