А. линдгрен . краткое содержание 5-6 предложений малыш и карлсон который живет на крыше

Это добрая сказка про одинокого маленького наивного  мальчика, который мечтал о настоящем друге.  он любит своих родителей, уважает старших, и вообще послушный мальчишка.  но в его жизнь вихрем врывается чудесный проказник карлсон-сластёна. конечно, его поступки не всегда правильные, но он друг, а друга нужно любить таким, какой он есть, убежден наш малыш.  их приключения замечательные и забавные.  сказка учит добру и преданности, читается легко, потому что написана с тонкой иронией и юмором.

Александр грин — прекрасный писатель. его книги учат добру, учат мечтать. герои а. грина — честные, справедливые, добрые. про таких людей говорят, что у них красивая душа. я прочитала сказку а. грина «алые паруса» и хочу сказать, что в этой книге оживает мечта. два главных героя «алых парусов» — ассоль и капитан грей. они сначала ничего не знают друг о друге, но они созданы друг для друга. в их жизни есть мечта. для ассоль это мечта о счастье, а для грея — мечта о море и мечта делать людей счастливыми. отец ассоль делает красивые игрушки-кораблики, и ассоль носит их в город на продажу. в деревне, где ассоль и ее отец лонгрен жили, девочку все считали сумасшедшей. ее отца не любили, ведь он отомстил человеку, из-за которого умерла его любимая жена мэри. и ассоль тоже не любили. отец внушал ей с самого детства, что главное для человека — уметь любить, а все, кто их ненавидит, этого не умеют.  недавно я прочитала чудесную книгу а. грина *алые паруса* и решила написать  сочинение на тему алые паруса. в книге рассказывается об одной маленькой девочке по имени ассоль, точнее о её мечте и веры в то, что однажды за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами. она узнает об этом от старого сказочника по имени эгль, которого она встретила у реки.  ассоль пустила красивый игрушечный кораблик с алыми парусами, на воду и случайно упустила его из виду. кораблик плыл по речке, и когда ассоль его практически догнала, она встретила сказочника эгля, который держал в руках эту маленькую игрушку. тогда сказочник и рассказал ей о том, как однажды к ней приплывет принц на корабле с такими же парусами, как у игрушки. ассоль ждала своего принца. несмотря на то, что над ней смеялись люди и не верили в мечту маленькой девочки, а только дразнили её. ассоль верила в свою мечту до последнего и вот однажды случилось так, что один принц по имени грей сошел со своего корабля, чтобы порыбачить. когда утром грей решил прогуляться, он случайно увидел в зарослях ассоль, она спала и не заметила его. когда ассоль проснулась, она увидела у себя на пальце кольцо, которое оставил грей. потом грею рассказали об ассоль и о том что она уже не один год ждет принца на корабле. тогда грей понял что ему понравилась эта девушка. тогда он решил исполнить мечту ассоль. он нашел алый шелк и нанял знакомого музыканта на борт. утром корабль прибыл к берегам, и когда ассоль увидела его, она прибежала к морю. рядом стояли люди, которые любовались красотой красивого белого корабля с алыми парусами. она увидела, что от корабля плыла лодка, а в ней был грей. когда лодка приплыла поближе к берегу и ассоль наконец-то встретила принца, которого всегда ждала. главной мыслей этого рассказа то, что у нашей главной героини была мечта, которая не покидала её на протяжении всего рассказа. ей не важно было знать, что думают люди главное, что она мечтала о принце и в конце она осуществилась. мне понравился этот рассказ.

главному герою уже исполнилось шестнадцать лет, но мать не хочет, чтобы он поступал на службу. она отличается злым нравом и дурным характером, которые передались митрофанушке по наследству. женщина во всем потакает сыну. у госпожи простоковой имелось большое желание дать любимому сыну достойный уровень образования, потому что она сама никогда не училась. была невеждой и ханжой. все ее надежды и мечты были связаны с митрофанушкой. в будущем матушка видела его образованным человеком. для этого наняла мальчику учителей. кутейкин и цыфиркин старались посеять в нем зерно знаний, но у них ничего не вышло.

мальчик не хотел постигать гранит науки. митрофан вырос эгоистичным подростком. он любил только себя: не уважал ни свою няню, ни отца. а, ведь, они в нем души не чаяли, старались уберечь мальчика от несчастий. в ответ слышали одни грубости и колкости.