Сравните взгляды воспитаниятаковой и стародума

Овоспитании говорят все - начиная с госпожи простаковой и заканчивая правдиным и стародумом. ведь от воспитания зависит многое: будешь ли ты принят в обществе, какое будущее ожидает тебя. простакова и скотинин стоят на весьма консервативных позициях. простакова заявляет, что не умеет читать, да и вообще, слыханное ли дело, что "к девушкам пишут! девушки грамоте умеют! " сама простакова с гордостью говорит, что она "не так воспитана", то есть она считает, что женщина не должна уметь ни читать, ни писать. практически она стоит на позициях "домостроя". того же самого взгляда придерживается и простаков, ее муж, и скотинин, который тоже "от роду ничего ни читывал". но уже и скотинин, и простакова начинают понимать, что времена меняются, и без образования уже нельзя обойтись. конечно, дворянский титул позволит получить какой-нибудь чин, но пробиться в высшее общество вряд ли даже он , необходимы хотя бы какие-то знания. поэтому они заставляют митрофана учиться, нанимают ему учителей. но и это герои делают на свой лад, то есть формально. вроде бы и они стоят на пути прогресса, просвещения, но на самом деле ничуть не уделяют ему внимания, а, напротив, стараются всячески уберечь митрофанушку от учителей и проклятого учения.      стародум учит софию, что не надо ждать зла от людей, которые тебя презирают, зло исходит от тех, кто сам достоин презрения, но завидует добродетелям ближнего. с. считает таких людей жалкими, потому что подобные люди несчастливы. стародум : жалость не должна останавливаться перед злом, а добродетели надо следовать своей дорогой. тратить время на воспитание «злых», которых с. называет «несчастными», не следует, так как всякий человек, если у него есть совесть, сам обязан пробудить в себе добродетельные чувства.

понравилось произведение "капитанская дочка" тем,как автор повествует нам о чести,которая прививается и берет свое начало в детстве,в семье.центральная фигура в произведении- гринёв,дворянского рода,сын офицера,получивший хорошее воспитание,сохраняет благородство и великодушие по отношению не только к равным себе,но и к людям простого происхождения.это мы видим на примере его встречи с пугачевым.гринев был ему за которую тот оказал ему,показав дорогу.он пригласил его к столу и подарил ему заячий тулуп.думаю для простого казака в бегах такое отношение к себе стало мерилом благородства. так же автор подчеркивает в этом повествовании образ настоящей женщины.маша миронова,которая из скромницы превращается в храбрую защитницу своей любви и которая идет просить за своего возлюбленного у императрицы,и получает от нее помилование для гринева.именно этот образ и навеял автору дать название своему произведению-"капитанская дочка"   главная идея повести “капитанская дочка”,которую затрагивает автор,-это проблема долга и чести,а так же нравственные аспекты,которые каждый из героев понимает

В рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» образ необыкновенного учителя, сеющего «разумное, доброе, вечное» . Это – Харлампий Диогенович – веселый человек, постоянно смешит своих учеников. Его шутки были добрыми, и дети не обижались на них. Харлампий Диогенович знал, что дети боялись, когда их высмеивают, поэтому, применяя методику «высмеивания» , он рассчитывал, что дети будут лучше учиться! Отчасти у него это получилось. Харлампий Диогенович, как утверждает сам рассказчик, не был «слабохарактерным» , как другие учителя. Это был справедливый человек, не потакал своим ученикам, но, безусловно, любил их. Его шутки были добрые, без сарказма: «это был не стихийный смех, а веселье, организованное сверху самим же учителем. Оно не нарушало дисциплины, а служило ей, как в геометрии доказательство от обратного» .

Объяснение: