Сделать анализ стихотворения богами вам еще даны златые дни, златые ночи, и томных дев устремлены на вас внимательные очи. играйте, пойте, о друзья! утратьте вечер скоротечный; и вашей радости беспечной сквозь слезы улыбнуся я.

План анализа стихотворения  1. какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом. меняются ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да – каким словам мы об этом догадываемся.  2. есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными, выявить ключевые слова среди положительных и отрицательно эмоционально окрашенных в этих цепочках.  3. есть ли в стихотворении цепочки слов, связанных ассоциативно или фонетически (по ассоциациям или по звукам)  4. в какой строфе можно выделить кульминацию, есть ли в стихотворении развязка, если да, то какая.  5. какая строка становится толчком для создания стихотворения. роль первой строки (какая музыка звучит в душе поэта, когда он берется за перо)  6. роль последней строки. какие слова представляются поэту особенно значимыми, которыми он может закончить стихотворение.  7. роль звуков в стихотворении.  8. цвет стихотворения.  9. категория времени в стихотворении (значение прошлого, настоящего и будущего) .  10. категория пространства (реального и астрального)  11. степень замкнутости автора, есть ли обращение к читателю или адресату?   12. особенности композиции стихотворения.  13. жанр стихотворения (разновидность: философское размышление, элегия, ода, басня, )  14. направление, если можно определить.  15. значение художественных средств. (сравнение, метафора, гипербола, антитеза, , оксюморон)  16. мое восприятие этого стихотворения.  17. если есть необходимость обратиться к создания, году создания, значение этого стихотворения в творчестве поэта. условия, место. есть ли в творчестве этого поэта сходные с ним, можно ли сравнить это стихотворение с творчеством другого поэта.

Выход в открытый космос — работа или прогулка космонавта вкосмическом пространстве за пределами своего корабля. Используемый в России, США, Европе, термин «внекорабельная деятельность» более широкий и включает в себя также понятие выхода из корабля на поверхность Луны, планеты или другого космического объекта.

Исторически, из-за разницы в конструктивных особенностях первых космических кораблей, американцы и россияне по-разному определяют момент начала выхода в космос. В советских космических кораблях с самого начала имелся отдельный шлюзуемый отсек, из-за чего началом выхода в космос считается момент, когда космонавт разгерметизирует шлюз и оказывается в вакууме, а его завершением — момент закрытия люка. Ранние американские корабли шлюзовой камеры не имели, и при выполнении выхода в космос разгерметизировался весь корабль. В этих условиях за начало выхода в космос принимался момент, когда голова астронавта выступала за пределы корабля, даже если его тело ещё продолжало находиться внутри отсека (т. н. англ. Stand-up extra-vehicular activity (SEVA)). Современный американский критерий принимает переключение скафандра на автономное питание в качестве начала и начало наддува за окончание выхода в открытый космос.

Выходы в открытый космос могут выполняться по-разному. В первом случае космонавт связан с космическим кораблём специальным страховочным фалом, иногда объединённым со шлангом подачи кислорода (в этом случае его называют «пуповиной»), при этом для возвращения на корабль достаточно просто мышечных усилий космонавта. Другой вариант — полностью автономный полёт в космическом пространстве. В этом случае необходимо обеспечить возможность возвращения к космическому кораблю при специальной технической системы (См. Установка для перемещения и маневрирования космонавта).

1. "В целом мире не нашлось бы дворца лучше, чем дворец китайского императора".

2. "Тут в лесу, у самого берега моря, жил соловей".

3. "В Китае много чудесного, но лучше всего маленькая птичка, по имени соловей, которая живет в лесу близ императорского сада".

4. "Я хочу слышать соловья".

5. "И вот все отправились в лес".

6. "Он, несомненно, будет иметь огромный успех при дворе".

7. "Он пел так нежно, так чудесно, что даже у самого императора выступили на глазах слезы".

8. "Соловья оставили при дворе и отвели ему особую комнату".

9. "Соловей императора японского ничто в сравнении с соловьем императора китайского".

10. "Никто и не заметил, как соловей выпорхнул в открытое окно и улетел домой, в свой зеленый лес".

11. "Заводной птице дали особое звание: "Первый певец императорского ночного столика с левой стороны".

12. "Однажды император простудился и заболел".

13. "- Музыку сюда, музыку! - еще громче вскричал император".

14. " Искренние слезы восторга - самая драгоценная награда певцу! "

15. " Я буду прилетать и петь тебе! "

Объяснение: