Образ татьяны из произведения тургенева му-му

Девушка робкая, застенчивая. ее всю жизнь держали в черном теле и все приказания она привыкла выполнять с полуслова.татьяна - хорошая работница. ее хвалят все - и слуги, и сама барыня ценит ее. но жизнь "растоптала" ее "я", а потому у нее нет собственного мнения и никогда она не противоречит никому хотя в некоторых случаях это позволительно, а иногда просто необходимо.  ей не хватает жесткости, хитрости. она слишком мягка и простодушна.

Книга "тимур и его команда" написана а. гайдаром в 1940 году. по европе катилась    2-я мировая война, вел бои с финляндией. напряжение на границе росло, военные части участвовали в боях по защите стран социалистического лагеря от фашистов. 1. каждый мальчишка того времени, старше десяти лет, мечтал сбежать в армию и бить врага. но тимур, зная о приказе "гнать нашего брата", поступил иначе. сплотив вокруг себя дачных мальчишек, он организовал опеку над семьями военнослужащих. в каждом доме, на воротах которого была нарисована красная звезда, могли рассчитывать на бескорыстную и негласную мальчишек. привлекала полувоенная организация команды: командир, отряды, сигналы к сбору, карты,  флаг и свой штаб. они несли в тылу свою службу, защищая и людям. 2. трудились тимуровцы по ночам, ранними утрами или когда отсутствовали хозяева. действовали они тайно, т.к. тимур понимал, что взрослые либо откажутся от детей, либо попытаются . а тимуровцам хотелось быть серьезными и самостоятельными, движимыми лишь чувством долга перед родиной. как и красноармейцы они несли службу бескорыстно. 3. всех героев тимуровской команды объединяло желание стать старше и приносить пользу, подобно взрослым. серьезный и справедливый тимур требовал от своих точности и расторопности в выполнении приказов. сам, являясь идейным вдохновителем своей команды, он заботился о каждом, пенял слабым, учил, доверял и советовался с сильными. самые трудные решал сам. ему принадлежал план перевоспитания шайки квакина, он с достоинством реализовал его. яркими личностями в команде являлись сима симаков и гейка. сима - "этакий ! " - по мнению гейки, был отличным связистом, его выделяло умение все подмечать, оказываться в нужное время в нужном месте. говорливость, свойственная его характеру, выдавала в нем желание освоить военную науку быстрее и сбежать в армию. в противовес ему крепкий и хмурый гейка был молчалив. но в этом мальчишке в тельняшке - сыне моряка, выражалась честь, сила и достоинство команды. " он часто бранит малыша и хвастунишку колокольчикова, но сам везде и всегда за него заступается". коля - самый младший в команде тимура, ему десять лет, но он вовсю старается быть похожим на старших. именно их примеру колокольчиков "терпит" деду, не плачет в плену и, разбуженный среди ночи, присматривает без вопросов за маленькой спящей девочкой. образ жени -    это образ девушки, верной спутницы и соратницы воина. она готова защищать ближнего, терпеть выговоры и безоговорочно людям. она - дочь командира, не изнеженная девушка, а достойная смена своего отца.4. тимур - командир отряда, его создатель и лидер. в повести упоминается только его мать и дядя, возможно отец его погиб на фронте, но сын встал на его место. честный и справедливый, командуя, но не властвуя, тимур предстает нам как идейный лидер. мальчик воспитан в духе времени, ему не понаслышке знакомы трудности военных лет, и он готов отдавать себя служению людям. тимур не играл в войну, его команда вела свой бой, защищая слабых и наказывая хулиганов. эта реальность и привлекала мальчишек, они взрослели и мужали в этих боях. учились смелости, труду и милости к падшим. побей тимур квакина - весь поселок погряз бы в междоусобных драках. но в свои 13 лет мальчишка нашел способ отвадить хулиганов от садов, да еще и пристыдить их "атамана" и родню. на сторону такого лидера перешел ни один бывший хулиган из шайки.

в произведении затронута тема любви и дружбы между владимиром дубровским и машей троекуровой,чьи отцы волею судьбы стали заклятами врагами.вследствии событий произошедших после ссоры старший дубровский умирает,а младший поклялся отомстить семье обидчика.мог ли владимир подумать,что месть обернется нежными чувствами к дочери троекурова.время проведенное вместе ,владимиром в качестве учителя французского и маши,которая должна была постигать азы языка гюго превратилось в долгожданные встречи.они уже не могли друг без друга.владимир открылся маше,в том ,что он сын андрея дубровского.но машу эта откровенность не отвернула от любимого,наоборот она решила быть с ним до конца.но в финале романа мы видим,что герои разлучены, вследствии гордости одного и преданности чувству долга другой.таковы они были воспитаны.моральный долг выше других чувств!