Написать сочинение на тему: татьяна- "милый идеал" пушкина, около 200 слов. зарание большое : 3

Наша классическая отличалась глубоким интересом к женским характерам. лучшие поэты м писатели пытались постигнуть и изобразить женщину не только как объект обожания, поклонниц, любви, но прежде всего, как личность, не менее значительную, нежели мужчина. и первым это сделал а. с. пушкин. белинский считал создание образа татьяны лариной, истиной женщины подвигом поэта. в последней строфе романа читаем строки: " а та, с которой нарисован татьяны милый идеал.. о скольких, скольких рок отъял". поэт не скрывает, что татьяна мила ему, это его идеал женщины: "друзья мои! я так люблю татьяну милую мою.. " что же, по мнению пушкина, прекрасно в этой героине? это прежде всего высота ее нравственности, ее душевная простота в сочетании с глубиной внутреннего мира, это естественность, отсутствие всякой фальши в поведении, это цельность натуры, , т. е. отсутствие болезненных противоречий между решением (словом) и поступком (делом) . перед нами личность, человек не менее значительный, чем онегин. она от природы одарена "воображением мятежным, умом и волею живой, и своенравной головой, и сердцем пламенным и нежным. "татьяна, душою, тонко чувствует красоту родной природы. она близка к национальной и народной почве. она воспитывалась под сильным влиянием няни - крепостной крестьянки. ей она открывает свою душу. татьяне чужды интересы провинциальных помещиков, "она в семье своей родной казалась девочкой чужой". она сознает свое одиночество в этой среде. в письме онегину признается: "вообрази, я здесь одна, никто меня не понимает, рассудок мой изнемогает, и молча гибнуть я должна". татьяна из тех "однолюбок", для которых любовь может быть или великим счастьем, или великим несчастьем. в онегине она сердцем, а не умом, сразу же почувствовала родную душу. и даже после чтения ею любимых книг, где" онегина душа себя невольно выражала", когда она поняла, кого судьба ей послала, она продолжает его любить. ("я вас люблю, к чему лукавить? " перед читателем возникает в первых главах образ чистой искренней девушки, наивной в своем стремлении к счастью. но вот прошло 2 года. татьяна княгиня, жена всеми уважаемого генерала. изменилась ли она? и да, и нет. конечно, она "в роль свою вошла", но не потеряла главного - своей простоты, естественности, человеческого достоинства. она была нетороплива, не холодна, не говорлива, без взора наглого для всех, без притязаний на успех, без этих маленьких ужимок, без подражательных затей.. все тихо, просто было в ней. важна эта строка - "без подражательных затей". татьяне незачем кому - то подражать, она сама по себе личность, и в этом сила ее обаяния, вот почему "и нос, и плечи подымал, вошедший с нею генерал". он гордится своей женой. в татьяне пушкину близко ее равнодушие к светской жизни. она видит фальшь, царящую в высшем петербургском обществе. как онегину не мила его "постылая свобода", так и татьяна тяготится мишурой "постылой жизни". самое главное в характере и поведении татьяны это ее нравственное чувство долга, ответственность перед своей совестью берут верх над чувством любви. она не может быть счастливой, принеся несчастье другому человеку, своему мужу, который "в сражениях изувечен", гордится ею, доверяет ей. она никогда не пойдет на сделку со своей совестью. судьба татьяны трагична. жизнь принесла ей много разочарований, она не нашла в жизни того, к чему стремилась своей возвышенной душой, но не изменила себе. это цельный, сильный, волевой женский характер. с кого же нарисован "татьяны милый идеал? " до сих пор идут споры об этом. одни , что это мария раевская, вышедшая замуж за волконского и разделившая его судьбу в сибири. другие , что это жена декабриста фонвизина. ясно лишь одно: образ татьяны лариной это художественное явление .

Объяснение:

В произведении “Уроки французского” автор повествует нам историю жизни мальчика подростка, который несмотря на все свои усилия не может достичь успехов в изучении французского языка. Валентин Распутин рассказывает о том, что подростокИз-за того, что мальчик выигрывал, приятели по игре избили его. Тогда за него вступилась учительница французского языка Лидия Михайловна, но сделала это так, чтобы никто об этом не узнал. Лидия Михайловна позвала мальчика к себе домой заниматься французским, при этом играла с ним ним и проигрывала ему рубль, чтобы он смог купить себе молока. Однако, вскоре об этом у знал директор школы и уволил Лидию Михайловну. С одной стороны, побуждения директора школы понятны: нельзя играть в азартные игры даже из благих побуждений. Учительнице следовало бы придумать другой своему ученику. Но с другой стороны в поступке учительницы есть огромное благо для мальчика. Как голодному мальчику с таким тяжелым заболеванием, если больше ему некому, а в виде посылок он не брал? Я думаю, что автор пооизведения хочет покзать нам как важно быть отзывчивым и милосердным к окружающим нас людям. Люди должны друг другу, только в этом случае мир изменится к лучшему.

1. сказка. 2. волшебная. 3. олицетворение. 4. аллегория. 5. а) и.с. тургенев. муму. герой герасим. б) антоний погорельский. чёрная курица или подземные жители. герой чернушка. в) и.а. крылов. свинья под дубом. герой свинья. г) народная сказка. иван - крестьянский сын и чудо-юдо. герой иван. д) а.с. пушкин. сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. герой царевна. 6. в.а. жуковский. 7. ответ 1. 8. н. некрасов. однажды, в студёную зимнюю (из поэмы "крестьянские дети". 9. эпитет - это художественно-образное определение, которое подчёркивает признак предмета или явления.