Что значит тяжелёхонько вздохнула восхищение не снесла и к обедне умерла?

Она тяжело от радости вздохнула. не обрадовалась, и к молитве во время обеда(обедне) умерла

Значит что она так переволновалась что ей стало так хорошо организм не выдержал и она умерла

Данила — герой сказа п. п. бажова «каменный цветок» (1938). в основу этого философско-поэтического произведения положены «тайные сказы» о малахитнице, хозяйке медной горы и о ее колдовском каменном цветке, заимствованные из уральского фольклора. сочетание фантастического и реального, характерное для народной сказовой традиции, подчеркивает драматизм столкновения действительности и идеала, обыденности и красоты. данилку недокормыша звали «блаженным» . ни в казачках господских, ни в подпасках оказался он «не гож» , и тогда отдали его в обучение к мастеру прокопьичу «по малахит-ному делу» . так он «вырос за работой» и стал лучшим мастером в своем деле. но не увлекала его работа: «трудности много, а красоты ровно и вовсе нет» . надумал д. «полную силу камня самому поглядеть и людям показать» . вспомнил он рассказ старой ведуньи вихорихи о колдовском каменном цветке, приносящем несчастье человеку, увидевшему его, но и дарующем познание главной сути прекрасного. бросился д. в ноги хозяйке медной горы: «покажи цветок! » та просьбу выполнила, но «затуманился» д. после того, как цветок увидел, «голову разломило» . бросил он свою невесту, названого отца прокопьича, «ахнул ба-лодкой» и сгинул: малахитница взяла его в «горные мастера» . о дальнейшей судьбе д. повествует автор в двух других сказах — «горный мастер» (1939) и «хрупкая веточка» (1940), вошедших в книгу «малахитовая шкатулка» . интерпретации образа д. -мастера традиционно связаны с проблемами духовной жизни творца, вечными поисками истины и гармонии, невозможностью конечного постижения тайны прекрасного.

Втеатрах люди могут увидеть многие модели поведения человека, различные жизненные ситуации. во время театрального действия главным героям приходится принимать решения, которые имеют свои последствия. зрители в это время могут оценить решения и поступки героев, увидеть, к чему все это может . и затем, все это можно воплотить в реальную жизнь. например, не совершать тех же ошибок, какие были у героев. деятельность театров важна для общества. она служит примером жизненных ситуаций, в котором может оказаться каждый человек.