Придумать путаницу в стихах 1 класс

Вянваре, в жаркий летний полдень, где-то в середине ночи. волк, убегая от зайца, наскочил на березу. огромное яблоко сорвалось с березовой ветки и взлетело к облакам.

1. взаимоотношения между  павлом петровичем и княгиней р.-любовные, трагической любви. 2.взаимоотношения между  николем петровичем и феничкой- отношения николая петровича с фенечкой значительно спокойнее. “ она была так молода, так одинока; николай петрович был сам такой добрый и остальное досказывать ” молодость, красота и свежесть фенечки – это именно то, что привлекло в ней николая кирсанова.    3. отношения базарова с анной сергеевной одинцовой. эта женщина обладала каким-то особым очарованием, она была величава и царственно прекрасна. базаров не смог погасить в своей душе разгоревшееся пламя истинной, глубокой любви по отношению к анне сергеевне. но именно его попытки подавить свои чувства, страх открыться перед любимой женщиной, выйти из-под защитной скорлупы напускного цинизма раскололи его душу и превратили светлое благословение любви в проклятие сомнений и тревог. «он задыхался: всё тело его видимо трепетало. но это не было трепетание юношеской робости, не сладкий ужас первого признания овладел им: это страсть в нём билась, сильная и тяжёлая – страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей». любовь к одинцовой сыграла роковую роль в судьбе базарова: он вдруг впервые столкнулся с чем-то, чего он не мог просто отвергнуть или растоптать. евгений неожиданно осознал ошибочность и поверхностность своих взглядов на жизнь, на взаимоотношения между людьми и собственное предназначение. это внезапное прозрение сломило дух базарова, он не смог перенести столь тяжёлого испытания.    4. отношения аркадия кирсанова с катей сложились совсем другим образом: из дружбы они постепенно переросли в спокойную и светлую любовь. эта линия романа оттеняет трагическую базарова и одинцовой, придавая ему равновесие и законченность. с катей аркадий становится самим собой: раскрывается его нежная художественная натура, которую ему приходилось скрывать в общении с базаровым. поэтому между ним и евгением происходит отчуждение, они избегают друг друга.  5.отношения аркадия кирсанова с катей сложились совсем другим образом: из дружбы они постепенно переросли в спокойную и светлую любовь. эта линия романа оттеняет трагическую базарова и одинцовой, придавая ему равновесие и законченность. с катей аркадий становится самим собой: раскрывается его нежная художественная натура, которую ему приходилось скрывать в общении с базаровым. поэтому между ним и евгением происходит отчуждение, они избегают друг друга.   

Это не просто уроки французского, а уроки нравственности. повесть в. г. распутина «уроки французского» переносят нас в далекое послевоенное время. для нас, современных читателей, подчас бывает трудным понять все те обстоятельства, в которых жили люди в то нелегкое время. ведь именно так жили большинство людей. у мальчишки нет отца, а в семье, помимо него, много детей. измученная мать не может прокормить всю семью. но тем не менее она отправляет старшего сына учиться. она верит в то, что у него будет хотя бы надежда на лучшую жизнь. ведь до сих пор ничего хорошего в его жизни не происходило. главный герой рассказывает, как «глотал сам, и заставлял глотать свою сестренку глазки проросшей картошки и зерен овса и ржи, чтобы развести посадки в животе — тогда не придется все время думать о еде» . несмотря на голод, холод и лишения, главный герой — талантливый и способный мальчик. это отмечают все. на новом месте мальчишке приходиться нелегко. никому он здесь не нужен, никто о нем не заботиться. в суровое нелегкое время у каждого стремление выжить самому и спасти своих детей. до чужого ребенка никому нет дела. главный герой — это мальчишка со слабым здоровьем, лишенный поддержки и заботы близких. он часто бывает голодным, страдает от головокружений, к тому же его продукты часто крадут. однако находчивый ребенок ищет свой выход из создавшегося положения. и находит. мальчишка начинает играть на деньги, хоть, с точки зрения школьного начальства, такой поступок был настоящим преступлением. но именно игра на деньги дает возможность главному герою покупать себе молоко: при его малокровии молоко просто необходимо. не всегда удача улыбается ему — нередко мальчишке приходиться голодать. «голод здесь совсем не походил на голод в деревне. там всегда, и особенно осенью, можно было что-то перехватить, сорвать, выкопать, поднять, в ангаре ходила рыба, в лесу летала птица. тут для меня все вокруг было пусто: чужие люди, чужие огороды, чужая земля» . на главному герою совершенно неожиданно приходит молодая учительница французского языка, лидия михайловна. она понимает, насколько тяжело мальчику, оторванному от дома и родных. но сам главный герой, привыкший к суровым условиям, не принимает от учительницы. мальчику тяжело бывать у нее в гостях, пить чай, которым она его угощает. и тогда лидия михайловна идет на хитрость — отправляет ему посылку. но откуда городской девушке знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. однако учительница не оставляет мыслей мальчику. ее выход прост и оригинален. она начинает играть с ним на деньги, причем старается делать все возможное, чтобы выиграл именно он,