Какие моральные проблемы может решить книга мой генерал леханова (если можете то сочинение) только качественное для 6 класса 60

Альберт Анатольевич Лиханов родился в городе Кирове 13 сентября 1935 года. После окончания отделения журналистики Уральского государственного университета имени А.М. Горького в Свердловске он возвращается в родной город. Работал литературным сотрудником областной газеты «Кировская правда», главным редактором молодёжной газеты «Комсомольское племя». Позже был собственным корреспондентом «Комсомольской правды» по Западной Сибири, работал в аппарате ЦК ВЛКСМ. С 1967 по 1975 годы был ответственным секретарём, а с 1975 по 1988 год – главным редактором журнала «Смена».

В 1987 году инициировал создание Советского детского фонда, преобразованного в 1991 году в Российский детский фонд, задачами которого являются защита прав ребёнка, улучшение жизни детей-сирот, инвалидов, оставшихся без попечения родителей. Сейчас А.А. Лиханов – председатель правления фонда, главный редактор журнала «Дитя человеческое», посвящённого вопросам детства. А. Лиханов удостоен Государственной премии России, Международных премий имени Януша Корчака и Максима Горького, французско-японской культурной премии имени Виктора Гюго, литературной премии имени А. Грина и других.

В 1962 году в журнале «Юность» был опубликован первый рассказ Альберта Лиханова. Затем появились «Музыка», «Чистые камушки», «Магазин ненаглядных пособий», «Мой генерал» и другие произведения.

Основная тема его творчества – становление подрастающего поколения. Романы в повестях «Русские мальчики» и «Мужская школа» составляют дилогию, посвящённую военному и послевоенному детству. Многие эпизоды в этих книгах имеют автобиографическую основу.

Романы и повести «Тёплый дождь», «Солнечное затмение», «Мой генерал», «Невинные тайны», «Вам письмо» и многие другие посвящены проблемам нравственного воспитания подростка, вступающего в сложные взаимоотношения с окружающим миром, и ответственности взрослых за детей.

Недавние работы писателя – повесть «Никто», рассказ «Свечушка», эссе «Философия детства» - посвящены теме обездоленного детства в современном обществе. А. Лиханов является также автором сборника педагогической публицистики «Драматическая педагогика».

Многие (если не все) произведения Лиханова имеют двух адресатов – читателя-ребёнка (подростка) и читателя-взрослого. Эти книги могут стать предметом разговора, цель которого – возвращение к традиции семейного чтения, обсуждение прочитанного в семье.

Роман «Мой генерал» издавался неоднократно и вошёл в число произведений, за которые А. Лиханов был удостоен Государственной премии имени Н.К. Крупской.

Книга затрагивает многие темы. Она и о взаимоотношениях близких людей, и о душевных переживаниях ребёнка-школьника, и о дружбе. Но самое ценное и важное в ней – показ нравственного влияния, которое оказывает дед-генерал на мальчика.

У А. Лиханова много благодарных читателей, слушателей, зрителей. Ведь значительная часть его произведений получила как бы вторую жизнь на сцене театра, в кино, на радио, телевидении. Его книги изданы на языках народов бывшего СССР, в Болгарии, ГДР, Чехословакии, Польше, Монголии, Венгрии, Вьетнаме, Италии, США, Японии, Китае и других странах.

1. Написать сочинение на тему "Мой самый счастливый день".

2. Родители поссорились между собой.

3. В какой-то книге мальчик прочитал высказывание о том, что людей сближают горе и радость

. Поэтому он решил убраться дома. Мама похвалила его, но на папу не обратила внимания. Когда это не он решил помирить их с горя. Он пошел на крайние меры, пошел к своему другу. И попросил того, чтобы он звонил родителям и спрашивал, где их сын. Затем они сами начали ему звонить, в их голосе слышалась тревога и даже отчаяние. После последнего звонка, когда родители сообщили, что сходят с ума от беспокойства, мальчик понял: тревога за сына помирила их. Радостный, он побежал домой.

4. После последнего звонка, когда родители сообщили, что сходят с ума от беспокойства, мальчик понял: тревога за сына помирила их. Радостный, он побежал домой. Это был самый счастливый день.

5. Самый счастливый день для мальчика был тогда, когда родители помирились.

6. Ссора и примирение.

7. Когда все вместе, в доме, не ссорятся, живут мирно, тогда и на душе спокойно.

8. "Семье, где друг другу, беды не страшны". В семье, где каждый приходит на другому, ничего не страшно. Потому что знают, что могут рассчитывать друг на друга.

Объяснение:

1. Написать сочинение на тему "Мой самый счастливый день".

2. Родители поссорились между собой.

3. В какой-то книге мальчик прочитал высказывание о том, что людей сближают горе и радость

. Поэтому он решил убраться дома. Мама похвалила его, но на папу не обратила внимания. Когда это не он решил помирить их с горя. Он пошел на крайние меры, пошел к своему другу. И попросил того, чтобы он звонил родителям и спрашивал, где их сын. Затем они сами начали ему звонить, в их голосе слышалась тревога и даже отчаяние. После последнего звонка, когда родители сообщили, что сходят с ума от беспокойства, мальчик понял: тревога за сына помирила их. Радостный, он побежал домой.

4. После последнего звонка, когда родители сообщили, что сходят с ума от беспокойства, мальчик понял: тревога за сына помирила их. Радостный, он побежал домой. Это был самый счастливый день.

5. Самый счастливый день для мальчика был тогда, когда родители помирились.

6. Ссора и примирение.

7. Когда все вместе, в доме, не ссорятся, живут мирно, тогда и на душе спокойно.

8. "Семье, где друг другу, беды не страшны". В семье, где каждый приходит на другому, ничего не страшно. Потому что знают, что могут рассчитывать друг на друга.

Объяснение: