Герасим пришел в деревню в то время, когда там а) начиналась посевная; б) начинался сенокос; в) начинался сбор урожая.

Точно не помню но по мойму В

Главные герои -
1. Минька - главный герой, от его лица ведётся повествование.
2. Лёля - родная сестра Миньки
3. Бабушка - как бы выступает в роли автора, ведёт повествование от его имени и завершает рассказы вкладывая в них смысл.

Второстепенные герои
Остальные герои (т.к. их очень много я не буду их всех перечислять, по причинам экономии времени. Вы же понимаете что есть и ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ и БАБУШКИН ПОДАРОК и многие другие рассказы связанные с ними. Это не один рассказ, а сборник!)

Краткая мысль произведений (наверно вам задавали это) - поучительные истории со смыслом. Эти истории учат доброте, честности и справедливости.
Как? Да очень просто, например в рассказе "Бабушкин подарок" Лёлька взобравшаяся на дерево, избегая порки начинает дразнить Миньку и Бабушку, приводя аргументы о том, что бабушка дарит Миньке постоянно что то, а ей нет. Потом приходит Папа и даёт свои нравоучения о том, что нужно делиться с ближним, а не быть жадным. Позднее вмешивается Мама...
Образ героя Миньки преобразуется. Сначала образ был эгоиста, а потом он делится с Лёлей монетками в саду, в тайне от родителей.

Образы тучки, облака или волны у Лермонтова — устойчивые символы свободы и беспечности, «свойственных полуодушевленному бытию природы» , а лирический герой «Туч» несвободен и подавлен: тучки, с которыми он сопоставляет себя, — «вечные странники» , но не изгнанники, вопреки первоначальному сравнению; грусть героя —лирическая доминанта стихотворения, окольцованного словами «изгнанники» и «изгнания» .
Не случайно обращение к тучам нежное — «тучки» , а в заглавии стоит мрачное «Тучи» . Тучкам «наскучили нивы бесплодные» , а для лирического героя это «милый север» со «степью лазурною» , здесь содержательное наполнение понятий севера и юга противоположно тому, которое позже будет в стихотворении о сосне, стоящей «на севере диком» .