Какие художественные приёмы используются для создания образа в сказке ночь перед рождеством?

Главные герои произведения И. А. Бунина - рассказчик и сами косцы.

Краткий пересказ произведения "Косцы": Приблизился вечер, и автору опять хочется встречи с косарями. Он видит их за трапезой. Они наслаждаются блюдом из мухоморов, которое им кажется сладковатым и напоминает курятину. Труженики отдохнули и решили спеть. Казалось, что их звонкие голоса заполняли лесной воздух особым очарованием, дивной прелестью. Песня казалась грустной, но исполняли они ее с особой удалью. В этот момент автор понял, что в жизни нет безнадежности. Огромная Русь может всякому и любого выручить. До самой ночи радовали косцы своими песнями. Писатель наслаждался этим моментом и вдыхал свежие ароматы медвяных лесных трав, удивлялся гармоничному сплетению человека и природы. Конец рассказа немного грустный, автор ностальгически вспоминает косцов и их пение. Он чувствовал себя рядом с этими тружениками счастливым, а их песни подарили ему истинную радость. Бунину искренне жаль, что не вернуть больше тех сказочных мгновений.

Удачи!

Объяснение:

1.Его тема — реальные трудности жизни ремесленников, школьников маленького волжского городка в трудные годы войны, их соперничество.. . с юнгами острова Валаам, постепенно переросшее в крепкую дружбу. Их совместная борьба с врагом реальным, а не вымышленным.

2. Идею не знаю(

3.Повесть Льва Абрамовича Кассиля «Дорогие мои мальчишки» появилось в печати в 1944 году.  Действия произведения происходят в небольшом городке на Волге в военные годы. Основная тематика повести заключается в описании повседневной нелегкой жизни школьников, в противостоянии с юными моряками с острова и началах настоящей мужской дружбы, рожденной в бою. Подросткам не пришлось побывать на передовой, но их труд в тылу был не менее важен для страны. Им пришлось даже побывать в бою, защищая вместе с юнгами родной город от вражеского десанта, видеть ужасную смерть товарищей. Главный герой повести – Капка Бутырев, уже сирота. Мальчишка известен в городе, он еще опекает младших брата и сестру. Синегорцы Валера Черепашин и Тимка сразу заметили такую личность, как Капка, и всячески пытались сберечь его по мере своих возможностей. По ходу повествования мы узнаем, что спокойную жизнь городка нарушает прибытие юнг. Ребята вступают с ними в конфликт, считая их щеголями. Но Лев Кассиль предупреждает читателя, что на долю этих аккуратных парней уже выпали невыносимые военные испытания. И этим молодым «задавакам» скоро придется показать свои знания в бою. Опасность и близость смерти помирили и объединили еще недавних соперников – синегорцев и юнг. А Капку Бутурева после боя похвалил за храбрость мичман и даже напророчил мальчишке стать моряком. Через всю книгу автор дает некоторые намеки и упоминания о неизвестной Синегории. Странности в поведении главных героев несут какую-то таинственность и недосказанность. Но Кассиль не спешит раскрывать эти тайны и продолжает интриговать читателя продолжительное время. Тайну можно узнать, только прочитав девять глав произведения. Десятая глава поднимает завесу тайны и рассказывает историю появления мальчишеской игры в синегорию. У главных героев есть наставник Арсений Петрович Гай. Для ребят он еще и друг. Гай и выдумал совместно с мальчишками эту таинственную Синегорию. По своему замыслу повесть Кассиля несколько напоминает другое известное произведение «Тимур и его команда», написанное Аркадием Гайдаром. Даже очевидно некоторое сходство Гая с Гайдаром. Лев Кассиль посвящает свою повесть памяти Аркадия Гайдара.