Выписать из рассказа кавказский пленник художественные средства языка

Юноша осознал свое назначение и почувствовал высокую ответственность писателя за свое творчество. Умение писать пришло к нему нелегким путем, но читатель верит, что этот человек добьется творческих успехов.

Лето-это самая любимая пора года. Обычно летом я отдыхаю на даче у бабушки. И вот в один из таких дней ко мне приехала моя лучшая подруга. Я очень люблю проводить с ней время, особенно на даче. Мы с ней катались на велосипедах. Это было очень весело и интересно. Потом мы залезли на большое дерево и спрятались от всех. Натянули покрывало и получился настоящий дом. Было так здорово. И вдруг нас обнаружили соседние мальчишки и мы устроили и ними догонялки. Целый день мы резвились и гуляли. Никаких забот, уроки делать не надо. Просто супер. Это был самый лучший день этим летом.

Две проблемы, особенно волновавшие Фонвизина, лежат в основе "Недоросля". Это прежде всего проблема нравственного разложения дворянства. В словах Стародума, с негодованием обличающего дворян, в которых благородство, можно сказать, "погребено с их предками", в сообщаемых им наблюдениях из жизни двора Фонвизин не только констатирует упадок моральных устоев общества — он ищет причины этого упадка.
Другая проблема "Недоросля" — это проблема воспитания. Понимаемое достаточно широко, воспитание в сознании мыслителей XVIII века рассматривалось как первоочередной фактор, определяющий нравственный облик человека. В представлениях Фонвизина проблема воспитания приобретала государственное значение, ибо в правильном воспитании коренился единственно надежный, по его мнению, источник от грозящего обществу зла — духовной деградации дворянства.