Периоды и тема творчества платонова.

творчества

творчество платонова привлекает большое внимание исследователей, и, по самым скромным подсчетам, количество работ, посвященных писателю, достигло тысячи.

отец платонова платон фирсович климентов работал в железнодорожных мастерских слесарем, мать мария васильевна вела хозяйство, воспитывала детей. андрей был первым ребенком в многодетной семье. в 1918 г. платонов поступил в воронежский политехникум, летом 1919 г. был мобилизован в ркка, работал на паровозе машиниста. в 1924 г. он окончил воронежский политехнический институт (электротехническое отделение сильных токов). платонов работал электротехником, служил в советских учреждениях; в воронеже платонов состоял на службе в должности губернского мелиоратора и заведующего работами по электрификации (1923-1926 годы), под его руководством были сооружены сотни прудов и шахтных колодцев, осушены и орошены большие участки земли, исполнены дорожные работы (мосты, шоссе, ) и т. д. в годы войны работал военным корреспондентом, получил тяжелую болезнь (туберкулез). после войны, несмотря на тяжелые условия, продолжал работать вплоть до последних дней своей жизни.

Короленко в.г. "слепой музыкант " "истинная слепота – не увечье, а неумение замечать то прекрасное, что посылает жизнь." в.короленко"путь к прозрению"петрусь родился слепым,в богатой семье помещика ,на западе (современной) украины."ребёнок родился слепым…"трагедия семьи ,незрячий малыш,горе и чувство вины матери,которая пытается оградить ребёнка от внешнего мира и трудностей чрезмерной опёкой,излишним вниманием и .младенец ограждён от внешнего мира,тепличные условия,созданные матерью.в процесс воспитания вмешивается дядя младенца, максим,отставной военный,потерявший ногу и смотревший с интересом на племянника: как маленький калека сможет бороться за место в жизни,преодолеть трудности,завоёвывать место под солнцем,которого никогда не увидит.пертусь пробуждает интерес к жизни у дяди-калеки,максим требует от домочадцев не проявлять к малышу "глупую заботливость, устраняющую от него необходимость усилий".прилагая усилия,мальчик начинает познавать мир,различая звуки,голоса,исследуя предметы на ощупь. дяде,петрусь самостоятельно передвигается,у него вырабатывается упорство в познании окружающего мира.украина-это природа,музыка земли и пение души.петрусь познаёт мир через звучание природы,голоса и рассказы людей,через народную музыку и песни.любовь к музыке становлению в жизни,иохим петру понять,полюбить народную музыку,открыв музыкальность мальчика.знакомство с эвелиной-это ещё один подарок судьбы для петра,рядом появляется близкий друг и толкая человеческая душа.пётр пытается искать место в жизни,но для начала он не принимает свою слепоту.обладая сильным характером,пётр ожесточился,он не может смириться,что не такой,как все.он замыкается в себе,теряет смысл в жизни,но дядя максим,ставящий его перед выбором-опустить руки или бросить вызов судьбе.пётр сделал свой выбор,он отправляется странствовать,познавая настоящую боль,страдания и счастье слепых и зрячих,добрых и озлобленных.пройдя через испытание,пётр находит гармонию в себе,встаёт путь к нравственному возрождению.из мрачного,замкнутого юноши,он становится уверенным в себе молодым человеком,он начинает любить жизнь,не боится быть обузой,а становится талантливым музыкантом,любящим мужем и счастливым отцом.весть,что его сын видит,сделала петра окончательно свободным человеком,видящим сердцем смысл жизни,ценящим каждый миг счастья,что дарила ему судьба.он прозрел духовно,сделав счастливыми своих близких,которые так долго этого ждали.его талант принесёт ему признание,петр попельский добьётся успеха как композитор и пианист,любовь зрителей сделает знаменитостью "слепого музыканта".

Слава тебе, поднебесный (олицетворение) радостный краткий покой! (метафора) солнечный блеск твой чудесный (метафора) с нашей играет рекой, (олицетворение) с рощей играет багряной, (олицетворение) с россыпью ягод в сенях, словно бы праздник нагрянул (олицетворение) на златогривых конях! (метафора) радуюсь громкому лаю, (олицетворение) листьям, корове, грачу, и ничего не желаю, и ничего не хочу! и никому не известно то, что, с зимой говоря, в бездне таится небесной (олицетворение) ветер и грусть (метафора)