План для сочинения человек с интересной судьбой

1.Описание детства главного героя.
2.Описание жизни в настоящее время.
3.История что с ним случилось в настоящее время.
4.Концовка  в заключающей форме.

Герой трагедии очень молоды, но их чувства делают их взрослыми не по годам. Любовь Ромео и Джульетты оказывается выше вражды семей, они готовы нарушить эту традицию ненависти, с которой и умирали в Вероне, многие семьи герои с самого начала предчувствуют, что их ждёт, но желание любить и быть любимыми оказывается сильнее. На протяжении пьесы и Джульетта, и Ромео меняются. В начале Джульетта покорна родительской воле, робка, но, полюбив, готова идти до конца. Ромео, думающий в начале, что он влюблен в Розалину, не подозревает какой силы чувства, скоро овладеют им. Гибель героев от вражды, от времени, от мира предрассудков. В пьесе затронуты такие проблемы (во как: личность и чувство, право выбора.

Сражение в стихотворении "Бородино" М.Ю.Лермонтова показано глазами старого солдата, участника легендарного сражения. Ветеран вспоминает все подробности боя, как будто это было совсем недавно. Рассказ очевидца использован поэтом для того, чтобы показать достоверность происходящего, в форме диалога с молодым  воином солдат погружается в свои воспоминания. Солдат часто говорит от первого лица, но он не отгораживает себя от других воинов. ("Забил снаряд я..." и тут же "Уж мы пойдем ломить...")
В стихотворении Лермонтов использует много гипербол, чтобы показать весь масштаб кровопролитной битвы: " уж мы пойдем ломить стеною", "французы двинулись, как тучи","и ядрам пролетать мешала гора кровавых тел". Стоит еще обратить внимание, что в стихотворении много просторечных слов, и это не удивляет, так как войну вынес на своих плечах простой русский народ. А торжественность придают восклицательные предложения. М.Ю.Лермонтов утверждает силу русского народа, веру в его мощь.Стихотворение пронизано патриотическим чувством самого поэта.