Елена Васильева839
?>

1. какой из указанных жанров не входит в устное народное творчество? а) загадка; б) закличка; в) басня; г) прибаутка. 2. завершить пословицу об учении: «кто хочет много знать, тому…»: а) надо мало спать; б) ученье- мать; в) лаптя не сплести; г) хлеба не видать. 3. что такое сказка? а) занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях; б) эпическое произведение об одном или нескольких событиях в жизни человека; в) рассказ о происхождении мира; г) короткая поучительная . 4. к какому типу народных сказок относится «царевна-лягушка»? а) бытовая сказка; б) волшебная; в) о животных; г) сатирическая. 5. какое место в композиции сказки «царевна-лягушка» занимают следующие строки: «и стали они жить дружно, в любви и согласии»? а) присказка; б) зачин; в) прибаутка; г) концовка. 6. какой тип сказки имеет чаще всего концовку, похожую на пословицу? а) бытовая сказка; б) фантастическая сказка; в) сказка о животных; г) волшебная сказка. 7. как называется самый древний памятник , дошедший до наших дней? а) «сборник временных лет»; б) «повесть временных лет»; в) «хождение за три моря»; г) «житие александра невского». 8. какой период охватывает ? а) с viii по хi век ; б) с iх по хiii век ; в) с х по хvii век; г) с хi по хviii век. 9. кто из писателей назвал м.в. ломоносова «первым нашим университетом»? а) а.с. пушкин; б) м.ю. лермонтов; в) и.а. крылов; г) г.р. державин. 10. кто является родоначальником жанра басни? а) м.в. ломоносов; б) а.п. сумароков; в) эзоп; г) и.а. крылов. 11. как называются заключительные строки басни с нравоучительным выводом? а) зачин; б) поучение; в) наставление; г) мораль. 12. какая басня и.а. крылова является откликом на события войны 1812 года? а) «волк на псарне»; б) «свинья под дубом»; в) «ворона и лисица»; г) «волк и ягнёнок». 13. какой художественный приём часто используется в баснях? а) повторение; б) аллегория; в) сравнение; г) описание. 14. кому принадлежат замечательные слова: «без жуковского мы не имели бы пушкина»? а) м.ю. лермонтову; б) н.в. гоголю; в) в.г. белинскому; г) и.а. крылову. 15. укажите автора и название сказки по её отрывку: жил-был добрый царь матвей; жил с царицею своей он в согласье много лет; а детей всё нет как нет. а) в.а. жуковский «спящая царевна»; б) а.с. пушкин «сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; в) м.ю. лермонтов «ашик-кериб»; г) а.с. пушкин « сказка о царе салтане». 16. как называется жанр художественной , имеющий следующее определение: «стихотворение, в основе которого чаще всего лежит событие, предание с острым, напряжённым сюжетом»? а) басня; б) сказка; в) ; г) песня. 17. что лежит в основе в.а. жуковского «кубок»? а) французская легенда о любви; б) легенда о пловце за сокровищами; в) легенда о пиратах; г) предание о несметных богатствах. 18. какой художественный приём использует в.а. жуковский в заключительных строках «кубок»: приходит, уходит волна быстротечна - а юноши нет и не будет уж вечно… а) олицетворение; б) метафора; в) сравнение; г) эпитет. 19. где родился будущий поэт а.с. пушкин? а) в санкт-петербурге; б) в михайловском; в) в москве; г) в захарово. 20. кто познакомил юного а.с. пушкина с устным народным творчеством? а) старшая сестра ольга; б) мать надежда осиповна; в) няня арина родионовна; г) дядя василий львович. 21. прологом (вступлением) какого произведения является «у лукоморья дуб зелёный»? а) «спящая царевна»; б) «руслан и людмила»; в) «сказка о царе салтане»; г) « сказка о рыбаке и рыбке». 22. определите жанр произведения «руслан и людмила». а) сказка; б) поэма; в) легенда; г) . 23. кто является создателем сказок в начале хiх века? а) в.а. жуковский; б) м.ю. лермонтов; в) а.с. пушкин; г) н.в. гоголь. 24. чем отличается сказка от народной? а) есть любимые герои; б) отсутствует вымысел; в) отражает реальный мир; г) принадлежит конкретному автору. 25. какое реальное событие х века отражено в шестой песне поэмы «руслан и людмила»: …киевляне толпятся на стене градской и видят: в утреннем тумане шатры белеют за рекой, щиты, как зарево блистают, в полях наездники мелькают… а) взятие киева монголо-татарами; б) битва с половцами; в) осада киева печенегами; г) битва под новгородом. 26.как называется термин, обозначающий созвучие окончаний стихотворных строк? а) строфа; б) рифма; в) ритм; г) размер. 27. укажите рифмовки строк: в темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит; там ступа с бабою ягой идёт, бредёт сама собой… а) парная; смежная; б) кольцевая; в) перекрёстная; г) опоясывающая. 28. какой композиционный приём, характерный для народных сказок, использует а.с. пушкин в «сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»? а) авторская оценка героев; б) обращения-заклинания к силам природы; в) реалистические картины жизни царского двора; г) наличие сказочного зачина и концовка.

Литература

Ответы

Yuliya701
1.а
2.а
3.г
4.в
5.г
6.а
7.б
8.а
9.-
10.в
11.а
12.а
13.б
14.-
15.а
16.в
17.а
18.б
19.в
20.в
21.б
22.б
23.-(вроде Гоголь)
24.г
25.-
26.б
27.а
28.в,г
kirieskamod262
 Мое любимое животное - собака. Мне они очень нравятся. Ведь собака всегда верна человеку. Она никогда его не предаст.Ещё они очень милые и красивые. Они очень веселые.
  Я с  детства хотел(а) себе  собачку. И вскоре моя мечта наконец-то сбылась.На день рождения родители подарили мне маленького щенка. Назвал(а) я его  Арчи(любое,которое пожелаете). У  него  коричневая, коротенька шерсть. Мордочка у него черная.Глазки карие.Кончики лапок и грудь у него белые, а хвостик короткий.Арчи спит на своем одеялке, в уголке комнаты. Он ещё маленький и мы кормим его молоком.Я хожу с ним гулять на улицу.У  моей собачки всегда хорошее настроение и когда я прихожу со школы он со мной играет.Если у меня нет настроения, он меня всегда сможет развеселить. 
 Я  люблю свою собачку.
ирина Альбертовна
Детство… Что же это? Словари подсказывают нам, что это один из периодов жизни человека. Но этого мало, чтобы определить столь широкое понятие. Детство - это прежде всего наши мечты, идеалы. Летом, радуясь жаркому солнцу, мы мечтали о том, лишь бы оно длилось как можно дольше. И как же мы наслаждались чудесным вкусом шоколадного мороженого! Осенью мечтали о зиме, когда можно беззаботно поваляться в снегу и ощутить «запах снега», любоваться блеском снежного покрова в вечернее время. Детство нашего молодого поколения было счастливым. Ведь у нас было всё, что нужно любому ребенку: любящие родные и близкие, наши друзья, общение с которыми крепло год от года. Нам было интересно смотреть кукольные спектакли, и мы смеялись вместе с кукольными героями, переживали с ними! Закрывая глаза, мы невольно переносились в сказочный мир и верили в чудеса! Детство для нас было временем, когда каждый ребенок создавал себе кумиров, так называемых идеалов для подражания. Радует, что мы выросли мирное время, когда никто не мог потревожить этот чудесный «сон». А каковы воспоминания тех, чье детство было связано с Великой Отечественной войной? О чем же были их мечты? Задаваясь этим вопросом, перелистываю сборник документальных рассказов «Дети военной поры». Перед глазами встает страшная картина: женщины провожают детей из блокадного Ленинграда. Катер отчаливает от берега. И вот матери видят, как на него пикирует самолет со свастикой, как тонут, гибнут их дочери, сыновья. Лишь белые панамки плывут по воде. Война в жестокой слепоте своей соединяет несоединимое: дети и кровь, дети и смерть. В эти трудные годы наша страна делала все, чтобы уберечь детей от страданий. Но порой эти усилия оставались тщетными. Когда дети беспощадной волею войны оказывались в пекле страданий и невзгод, они вели себя как герои, вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу. Читая в этой книге про мальчишек, которые были разведчиками, токарями, пахарями, поэтами, защитниками убеждаешься в том, что они выдержали войну и победили вместе со взрослыми. Фронт, партизанский край, тыл. Эвакуация, оккупация, потери, поиски, встречи через десятилетия… Истории военных и послевоенных лет, сюжеты драматические и почти детективные. Судьбы тех, кого война застигла в младенчестве, и тех ребят военной поры, которые сами давно уже стали бабушками и дедами, но в жизни которых ее черный след тянется и сейчас. Из всего этого складывается не просто объемная картина, а целая панорама войны с детьми на переднем плане жизни у всего воюющего народа. Выживут они – выживет народ, его история, идеалы, будущее! Они отдали свое детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми, праздниками. Отдали, чтобы земля осталась землей людей, у которых жизнь обязательно должна начинаться с книг и тетрадей, игр и праздников. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире, оберегаемом взрослыми. Война на время разрушила этот закон, но она же и доказала: когда страна в самых трагических обстоятельствах, на пределе возможностей считает своей важнейшей исторической миссией детства, она победит все! И сегодня, спустя 65 лет, мы должны сохранять мир, который отстоял русский народ в те страшные годы. Это должно быть главной миссией жизни человечества! Недаром в известной детской песни поется: Мы не дадим стать пеплом и золой Тому, что красотой земной зовется. Пусть будет мирным небо над землей, Пусть вечно детство звонкое смеется!

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. какой из указанных жанров не входит в устное народное творчество? а) загадка; б) закличка; в) басня; г) прибаутка. 2. завершить пословицу об учении: «кто хочет много знать, тому…»: а) надо мало спать; б) ученье- мать; в) лаптя не сплести; г) хлеба не видать. 3. что такое сказка? а) занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях; б) эпическое произведение об одном или нескольких событиях в жизни человека; в) рассказ о происхождении мира; г) короткая поучительная . 4. к какому типу народных сказок относится «царевна-лягушка»? а) бытовая сказка; б) волшебная; в) о животных; г) сатирическая. 5. какое место в композиции сказки «царевна-лягушка» занимают следующие строки: «и стали они жить дружно, в любви и согласии»? а) присказка; б) зачин; в) прибаутка; г) концовка. 6. какой тип сказки имеет чаще всего концовку, похожую на пословицу? а) бытовая сказка; б) фантастическая сказка; в) сказка о животных; г) волшебная сказка. 7. как называется самый древний памятник , дошедший до наших дней? а) «сборник временных лет»; б) «повесть временных лет»; в) «хождение за три моря»; г) «житие александра невского». 8. какой период охватывает ? а) с viii по хi век ; б) с iх по хiii век ; в) с х по хvii век; г) с хi по хviii век. 9. кто из писателей назвал м.в. ломоносова «первым нашим университетом»? а) а.с. пушкин; б) м.ю. лермонтов; в) и.а. крылов; г) г.р. державин. 10. кто является родоначальником жанра басни? а) м.в. ломоносов; б) а.п. сумароков; в) эзоп; г) и.а. крылов. 11. как называются заключительные строки басни с нравоучительным выводом? а) зачин; б) поучение; в) наставление; г) мораль. 12. какая басня и.а. крылова является откликом на события войны 1812 года? а) «волк на псарне»; б) «свинья под дубом»; в) «ворона и лисица»; г) «волк и ягнёнок». 13. какой художественный приём часто используется в баснях? а) повторение; б) аллегория; в) сравнение; г) описание. 14. кому принадлежат замечательные слова: «без жуковского мы не имели бы пушкина»? а) м.ю. лермонтову; б) н.в. гоголю; в) в.г. белинскому; г) и.а. крылову. 15. укажите автора и название сказки по её отрывку: жил-был добрый царь матвей; жил с царицею своей он в согласье много лет; а детей всё нет как нет. а) в.а. жуковский «спящая царевна»; б) а.с. пушкин «сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; в) м.ю. лермонтов «ашик-кериб»; г) а.с. пушкин « сказка о царе салтане». 16. как называется жанр художественной , имеющий следующее определение: «стихотворение, в основе которого чаще всего лежит событие, предание с острым, напряжённым сюжетом»? а) басня; б) сказка; в) ; г) песня. 17. что лежит в основе в.а. жуковского «кубок»? а) французская легенда о любви; б) легенда о пловце за сокровищами; в) легенда о пиратах; г) предание о несметных богатствах. 18. какой художественный приём использует в.а. жуковский в заключительных строках «кубок»: приходит, уходит волна быстротечна - а юноши нет и не будет уж вечно… а) олицетворение; б) метафора; в) сравнение; г) эпитет. 19. где родился будущий поэт а.с. пушкин? а) в санкт-петербурге; б) в михайловском; в) в москве; г) в захарово. 20. кто познакомил юного а.с. пушкина с устным народным творчеством? а) старшая сестра ольга; б) мать надежда осиповна; в) няня арина родионовна; г) дядя василий львович. 21. прологом (вступлением) какого произведения является «у лукоморья дуб зелёный»? а) «спящая царевна»; б) «руслан и людмила»; в) «сказка о царе салтане»; г) « сказка о рыбаке и рыбке». 22. определите жанр произведения «руслан и людмила». а) сказка; б) поэма; в) легенда; г) . 23. кто является создателем сказок в начале хiх века? а) в.а. жуковский; б) м.ю. лермонтов; в) а.с. пушкин; г) н.в. гоголь. 24. чем отличается сказка от народной? а) есть любимые герои; б) отсутствует вымысел; в) отражает реальный мир; г) принадлежит конкретному автору. 25. какое реальное событие х века отражено в шестой песне поэмы «руслан и людмила»: …киевляне толпятся на стене градской и видят: в утреннем тумане шатры белеют за рекой, щиты, как зарево блистают, в полях наездники мелькают… а) взятие киева монголо-татарами; б) битва с половцами; в) осада киева печенегами; г) битва под новгородом. 26.как называется термин, обозначающий созвучие окончаний стихотворных строк? а) строфа; б) рифма; в) ритм; г) размер. 27. укажите рифмовки строк: в темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит; там ступа с бабою ягой идёт, бредёт сама собой… а) парная; смежная; б) кольцевая; в) перекрёстная; г) опоясывающая. 28. какой композиционный приём, характерный для народных сказок, использует а.с. пушкин в «сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»? а) авторская оценка героев; б) обращения-заклинания к силам природы; в) реалистические картины жизни царского двора; г) наличие сказочного зачина и концовка.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

chermen40
macmakka
sttig
Мария-Кострыгина175
Михайлович_гергиевич315
Aleksandrova Zhanna1250
minasov19
AleksandrIvanovich1273
Yurevna-Anatolevna
Мартынова_Ринатовна1657
Ивлев1508
agaltsova86
fomindmity1
arionul-secondary2
Reutskii884