Какая главная мысль и главные герои сказки с.прокофьева приключения желтого чемоданчика? и ваш отзыв! !

Главные герои:

Мальчик по имени Петя. Петя был довольно трусоват и всего боялся: даже ходить в кино или школу. Ему пришлось принять участие в поисках желтого чемоданчика и в процессе поиска он стал значительное храбрее.з

Добрый детский доктор, в чемоданчике которого лежат весьма специфические лекарства: антиболтин, конфеты для храбрости и многое другое.

Девочка Тома, которая после потери мамы никогда не радовалась, но в конце концов стала обычной девочкой

Главная мысль:

Приключения желтого чемоданчика, С. Прокофьева, главная мысль в том, что не стоит замыкаться в себе, ведь друзья и приключения справится и со страхом и с грустью.

Автор в сказке учит быть смелым, веселым, находчивым, справедливым, решительным и близким и друзьям. Нельзя обижать тех, кто меньше и младше тебя. Так же автор обращает внимание, что стоит заступаться за девочек, даже если тебе очень страшно.

Стоит не бояться приключений и верить в свои силы.

Комедия имеет воспитательную направленность, так как в ней  

затрагиваются важнейшие вопросы воспитания гражданина,  

образования, нравственности, произвола помещиков.  

Тема воспитания и образования в дворянских семьях была одной из актуальных  

в России в начале XIX века. «В России домашнее воспитание есть самое  

недостаточное, самое безнравственное; ребенок окружен одними холопями,  

видит одни гнусные примеры, своевольничает или рабствует, не получает никаких понятий о справедливости, о взаимных отношениях людей, об истинной чести. Воспитание его ограничивается изучением двух или трех иностранных языков и начальным основанием всех наук, преподаваемых каким-либо нанятым учителем» - писал Пушкин.  

Система воспитания и образования, принятая в русских дворянских семьях была  

во многом несовершенной, порочной, уродующей юные умы и сердца, губящей судьбы.  

В молодых людях развивались такие качества, как лень, пассивность, инфантилизм, неумение реализовать свои собственные мечты и одновременно – высокомерие, чувство превосходства по отношению к окружающим. Эти качества во многом жизненной несостоятельности людей, фатальной неизбежности несчастливой судьбы.

недаром Александр Сергеевич Пушкин назвал автора комедии «Недоросль» Дениса Ивановича Фонвизина «Смелым властелином сатиры». Он написал много честных, смелых и справедливых произведений, но вершиной его творчества принято считать именно «Недоросль», в котором автор ставил перед обществом много спорных вопросов. Но главной проблемой, затронутой Фонвизиным в своём знаменитом произведении, стала проблема воспитания нового поколения прогрессивно мыслящих людей. Когда Россией правил великий император Пётр Первый, им был выпущен указ, заставляющей детей дворян учить грамоту, арифметику и закон Божий. В противном случае, им не разрешалось жениться и служить на хорошем месте. В комедии Фонвизина «Недоросль» госпожа Простакова нанимает своему сыну Митрофанушке учителя. Увы, дворянский сын Митрофанушка был ужасно воспитан, что крайне отрицательно сказалось на его учёбе и общении с педагогом. Мать Митрофанушки – дворянка Простакова очень грубая женщина. Она жестоко обращается и со своей семьёй, и со своими крестьянами. Фонвизин в своей комедии «Недоросль» хотел показать не только проблемы воспитания в дворянских семьях, но и их бесчеловечное обращение с крепостными крестьянами. Как известно, безнаказанность развращает и ещё сильнее портит человека. Так и Простакова – сначала она занималась самодурством и глумилась над простолюдинами, но потом стала «править бал» среди таких же дворян. И остановить её смогли только при грубой силы – иначе было невозможно. Денис Иванович Фонвизин написал свою комедию «Недоросль» более двух веков назад. Тем не менее, это произведение популярно и актуально даже сегодня. Многие театры страны продолжают ставить комедию Фонвизина «Недоросль» на своих сценах. Проблемы, которые автор поднял в этом произведении – вечные проблемы, именно поэтому «Недоросль» никогда не потеряет своей актуальности