Какие вопросы можно задать митрофану из комедии недоросль

Из всего произведения больше всего мне запомнился и понравился эпизод, когда Оксана бежала за игрушечным корабликом с алыми парусами. Она пустила его в ручей, а он поплыл с большой скоростью, что Оксана пришлось за ним бежать. Через некоторое время она увидела на своём пути старого человека и обомлела. В его руках был её кораблик. Это был собиратель сказок, который был добрым и хорошим человеком. Мне понравилось в этом эпизоде то, что Эгль предсказал девочке удивительное будущее. Он подарил ей сказку, в которую она верила долгие годы. И эта сказка сбылась.

Объяснение

В таких вопросах ориентируйтесь на свои личные ощущения - они у каждого свои при прочитывании того или иного произведения. Кому-то нравятся живописные описания, кто-то балдеет от диалогов персонажей, а другие под впечатлением от финала повести.

Подумайте, что вас зацепило, что не можете выкинуть из головы. Если редактор сказал бы, что эту повесть нужно сократить до трех-пяти строк, какую бы часть вы оставили?

Некоторые произведения В. Маяковского адресованы юным читателям, например стихотворение «Кем быть». Его поэт написал в 1928 г. В этом же году выступил с ним на празднике детской книги в Москве. Произведение быстро стало популярным, и уже в сентябре 1929 г. оно вышло отдельным изданием.

Стихотворение относится к гражданской лирике. Написано оно в форме монолога рассуждения лирического героя о своей будущей профессии. Тема стихотворения В. Маяковского «Кем быть?» - рассказ о профессиях. Автор показывает, что выбор профессии ‒ дело очень важное, но трудное, ведь каждая профессия хороша по-своему.

В центре произведения лирический герой ‒ юноша, который начал задумываться над вопросом: «Кем быть?». Уже в первой строчке узнаём, что лирическому герою скоро будет семнадцать лет. Он стоит на пороге взрослой жизни. Лирический герой начинает «перебирать» разные профессии, рассказывая про их особенности. Профессии разнообразные: столяр, плотник, инженер, врач, лётчик, матрос и другие. Юноша не выделяет какую-либо из них. Он не считает, что быть, например, врачом лучше, чем простым работником. О каждой профессии лирический герой рассказывает что-то хорошее. Например, быть рабочим ‒ значит работать в коллективе, который налажен, как целостный механизм. Здесь всё стучит, гремит. Юноша знает: чтобы стать мастером своего дела, нужно учиться. Вот почему на протяжении всего произведения повторяется фраза: «пусть меня научать»