Представьте что вы встали раньше всех встали и подошли к окну и вы там увидили море

Если бы я увидела у себя за окном море я бы сначала испугалась от увиденного!Но потом мне бы стало интересно узнать почему мы тут?Зачем мы тут?Я бы разбудила или же дождалась пока проснуться родители и мы бы пошли всё выяснять

Жила-была девочка ева с огненными рыжими волосами. она стеснялась своей внешности, совершала хорошие и не совсем хорошие поступки. в общем, была как все пятиклашки. но жила она в дореволюционной россии, училась в женской гимназии, и папа, казалось, ее ненавидел. или не испытывал любви. будто не своего ребенка воспитывал. как жалко мне было ребенка, как переживала я, как негодовала от поступков взрослых, как опечалилась от письма ее мамы. любая душа - потемки, а детские переживания и подавно. взрослые быстро забывают, какого это - быь ребенком. проблемы маленького человека взрослыми считаются не стоящие большого внимания, а в случае с евой - вообще не существуют. главное, учится на пятерки и оправдывать хлеб и крышу над головой. первая любовь - яркая и горькая, если она не разделенная. ева любит и мечтает, представляет, фантазирует различные ситуации с участием себя и предметом своей любви. сразу вспомнила себя, оказывается, девочки такие девочки, фантазерки. книга тревожная, замечательная и не оставляющая почти никого равнодушным

Благородные герои в романе — это андрей дубровский и его сын владимир. андрей дубровский был скромным помещиком, у него не было огромного состояния, большого количества слуг, но он был благородным помещиком, и за это его уважали люди. владимир дубровский, хоть и был человеком в силу своего молодого возраста, но, тем не менее, он знал, что такое благородство. когда он решает поджечь дом, он просит слугу открыть все двери, дабы избежать чьей-то смерти. но слуга, наоборот, закрывает все двери. таким образом, владимир проявил благородство. он понимал, что те чиновники, которые приехали по приказу троекурова, не имеют отношения к их проблеме, они только выполняют свою работу.