Рассмотрите репродукцию картины венецианова «захарка»(цветная вклейкачто вы можете сказать о герое картины? каков его характер , социальное положение? нсть что-либо общее у захарки и героев некрасова?

На роль персонажа картины живописец выбрал простого крепостного мальчика, уверенно по деловому шедшего из деревушки Сливнево в лес с топориком, видимо на своему отцу крепостному Федулу Степанову.По виду наш мальчуган показался художнику очень занятым и энергичным. Конечно Венецианов не мог не очароваться характером этого мальчишки, какой типаж, подумал художник, ведь он как раз, подходил на роль Захарки к задуманной картине портрету. Подозвав мальчишку он решил завести с ним разговор, спросив у него, чей он сын и чем занимается? Мальчик сразу ответил, на вопросы знаменитого живописца, он де отцу в его нелегкой работе и что батька доверяет ему разную, не очень сложную работу, соответственно своей семье заработать на хлеб.Конечно Венецианов понимал все это бедственное положение крепостных детей и сожалел об этом, поэтому он предложил ему попозировать для его работы и соответственно пообещал мальчишке денежную компенсацию. Мальчик конечно удивился такому неожиданному предложению, но не мешкая согласился. Живописец усадил нашего Захарку в необходимую позу и приступил к работе.

Повесть Карамзина «Бедная Лиза» является первым на то время произведением, в котором так ярко выражен сентиментализм. Впервые, была раскрыта тема не отдельно взятого героя, а чувств, эмоций, страданий. Карамзин одним из первых показал миру, что не только дворяне могут любит. Главная героиня обычная крестьянская девушка, которая открыто полюбила и за это поплатилась.

Повесть кажется какой-то надуманной, не реалистичной. Диалоги пестрят напыщенностью и эмоциональностью. Они наполнены ахами и вздохами, восклицаниями и эпитета. Но это придаёт особое веяние при прочтении данного произведения. Мы сразу чувствуем весь сентиментализм повести, переживания главных героев. Главная задача произведения была создать ощущения причастности к главным героям.

Описание мальчика Алеши. Его жизнь в пансионе в Петербурге. Дружба Алеши с курочкой Чернушкой. Алеша отдает кухарке все свои деньги и Чернушку от гибели. Приезд директора училищ и торжественный обед. Появление говорящей Чернушки. Неудачный поход в подвал и обморок Алеши. Чернушка приводит Алешу в подземное королевство. Чернушка - главный министр короля. Король дарит Алеше волшебное зернышко и просит хранить секрет о подземных жителях. Алеша пользуется зернышком и становится лучшим учеником Петербурга. Алеша превращается в непослушного мальчика. Учитель просит Алешу выучить 20 страниц. Мальчик не отвечает заданный урок, так как теряет зернышко. Учитель запирает Алешу в комнате. Чернушка возвращает Алеше зернышко и просит его исправиться. Алеша внезапно раскрывает всем секрет о подземных жителях. Учитель не верит ему и наказывает розгами. В тот же день Алеша окончательно теряет волшебное зернышко. Чернушка прощается с Алешей и снова просит исправиться. Мальчик раскаивается и плачет. Ночью подземные жители со слезами покидают жилища и уходят в дальние края. Алеша болеет. Выздоровев, он снова становится милым и скромным мальчиком.

*** Источник данного материала: https://www.literaturus.ru/2019/02/plan-chernaja-kurica-podzemnye-zhiteli-pogorelskij.html

Объяснение: