Что как будто понимала травка, но не понимали люди? рассказ пришвина: кладовое солнце

В интернете все есть просто найти надо!

 1. Что привлекло детей в незнакомом человеке? Какие выводы они сделали?

Дети были очень любопытные,их заинтересовал незнакомец.Детей удивило,что незнакомый человек с ними разговаривает.Их привлекла открытость,добродушие автора.Собака показала фокусы,таково ребятишки ещё не видели в своей жизни.Дети решили,что автор-не барин,"баре бороду не носят",он простой,раз не командует свысока.Но бездельник,может лежать на печи,а что у охотника породистая собака,дорогой костю и ружьё,детям это не важно."Баре" не будут говорить с крестьянами,таков вывод детей.Охотник добывает себе пищу на охоте,может отдыхать,раз он ехал на простой телеге с фермером.

2 .Что ты узнал о крестьянских детях,об их жизни, прочитав это произведения?

Автор с любовью пишет о детях,об их любознательности,тяги к знаниям жизни.Тяжела жизнь крестьян,но дети растут в свободе,пока они маленькие.Главнаый источник знаний для них-это жизнь,они видят,как живут их родители,учатся всему потихоньку,любят слушать истории, рассказанные взрослыми.Для них нет школ,их любознательность удовлетворяет природа,быт,устои жизни и взрослые.Основна мысль стихотворения "Крестьянские дети" Н.Некрасова -это показать тяжесть жизни простых людей,научить ценить труд народа.Дети имеют только несколько лет жизни,прежде чем они станут рабами голода,тяжёлого труда,непосильного надрыва,без которого крестьяне не могли выжить.Некрасов с любовью и нежностью относится к детям,он переживает а их нелёгкую долю,которая ждёт их впереди.

3.Произведения о крестьянских детях которые ты читал раньше.Что рассказали о них писатели?  

И.Тургенев "Бежин луг".Автор описывает простых мальчишек,уделяя особое внимание их рассказам.Рассказы отражают жизнь детей,их страхи,невзгоды, суеверия.Мальчикам любопытно всё,что происходит вокруг,поэтому они и делятся рассказами,коротая время в ночном.Самый старший Федя,который ходит в ночное,чтобы послушать рассказы других.У Тургенева,как и у Некрасова,жизнь-это школа для крестьян,где они получают все знания.

"Ванька" А.Чехов-маленький крестьянский мальчик,отданный на воспитание в город,пишет письмо дедушке.Просит забрать его,он готов на всё,лишь бы вернуться в деревню,к дедушке.Тяжела жизнь Ваньки,он вспоминает жизнь в деревне,как счастье и хочет вернуться назад.

"Филипок" Л.Толстой-рассказ посвящён крестьянским детям, взаимоотношению детей и их родителей.Толстой показывает мудрость народа,нелёгкую жизнь,стремление учится маленького Филипка.Учитель разрешает малышу ходить в школу,прося мать отпускать его из дома.

4. Какие особенности своего детства ты хочешь сохранить навсегда? Это могут быть какие то чувства .настроения, привычки и т.д

Наверное,ожидание Нового Года,вера в чудо,то что хочется пронести через всю жизнь.Поход в первый класс-чувство открытия, незабываемо,как и первый подарок на день рождения-исполнение мечты.Встреча весны,катание на коньках и лыжах,всё это я хочу сохранить в своей жизни,как и сбор ягод и грибов в лесу,пробежки по лужам-всё это сохранится в моей памяти.

Жизнь школьника зависит от характера. Любой тихоня хочет провести свое свободное время за книгой, фильмом или просто со своими мыслями. Но не все такие, некоторым даже в столь юном возрасте хочется выделиться, быль лучше сверстников. Но всех объединяет школа. Учеба. Думаю каждый хочет в будущем стать успешным человеком, вот для этого школьники трудятся за партами. Но все таки время поменялось. Раньше после сложного дня дети быстрее бежали на улицу к друзьям, а сейчас мы спешим к любимому интернету. Интернет и социальные сети составляют огромную часть жизни любого школьника. Возможно я ошибаюсь, но сегодняшняя жизнь школьников ассоциируеться у меня с интернетом, учебой и ссорами с родителями)))