Поясніть чому образ прометея мав особливе значення для давніх греків? як у трагедії, в основі якої лежить міф, пояснюється розвиток людської цивілізації?

Дбрым:когда у него начал пропадать хлеб,и он думал на своих соседей,он же не пошёл разбираться,не из за того что он боялся,или что то ещё,а из за того,что он знал,что соседи ещё больше голодающее чем он!

Непредсказуемым,учитель когда ему подарил еду,и т.д. она думала что он возьмёт,а он не взял,потому что бфл настояйчив на своём.

Умным:он переехал в другой город из за того,что подруги мамы говорил,что он такой умный мальчишка.

Заботливый:Он нихотел расстраввать свою мать,и говорить что хлеб пропадает,у них и так было мало денег,что бы прокормить свою семью. 

1)Мать любила сына, дала ему возможность учиться, несмотря на голод и бедность. 2)Лидия Михайловна, учительница французского языка,

сумела рассмотреть голодного и очень мальчика, хитростью ему едой и деньгами. 3)Василий Андреевич, директор школы, к мальчику относился строго как и ко всем ученикам школы, Застав учительницу с мальчиком, играющих на деньги в «пристенок», директор от возмущения не находит слов. Разбираться в сути поступка педагога он не стал, посчитав это преступлением.

4)Дядя Ваня-к мальчику относился хорошо, Один раз в неделю привозил мальчику продукты.

5)Вадик-хитрый, злой подросток, который насмехается и обижает тех, кто младше и слабее, избивает главного героя несколько раз за то, что играет лучше всех в чику.

6)Птаха-Друг Вадика, остался на второй год в пятом классе, школу посещает как придётся, на пару с Вадиком избивают мальчика.