Плановий аналіз рубаї хайяма , , життя подібне до книжок"​

Один мальчик оделся взял портфель и пошёл в школу он забыл выучить стихотворение и учительница сказала стань выучил он говорит нет два сядь родители в школу а он сказал ладно он пошел домой и говорит маме мама
а тебя вызывают в школу а мама говорит отстань дурак скажи папе он пошел к папе и говорит папа а ты пойдёшь в школу самной а папа говорит ура гол он смотрел телевизор и он пошёл в школу учительница сказала стань что они сказали а мальчик говорит дурак отстань а учительница говорит к директору а он говорит ураа а учительница тыдурак 2 содись
вот смешно пиши в комментарии

М. М. Пришвин называет кладовой солнца те огромные залежи торфа, которые потом исследовали и стали разрабатывать специалисты. Будучи одним из таких специалистов, Пришвин и узнал историю Мужичка в мешочке и Золотой курочки. История жизни этих ребятишек и стала потом основой сказки -были. обо всём этом написано в последней главе произведения. Современные дети не знают, как был важен торф в те времена, когда у нас в стране ещё не добывались нефть, газ, когда не были построены многочисленные гидроэлектростанции, атомные электростанции. Даже в городах еду готовили на примусах и керосинках, а зимой отапливались, чем придётся, в том числе и торфом. Даже электростанции на торфе работали. Это было сразу после войны, в сороковые - пятидесятые годы века. Когда рассказываю это своим детям, страшно удивляются. представить себе такого не могут. Поэтому, видимо, и возникает вопрос о смысле названия сказки-были Пришвина.