Анализ "я жить хочу, хочу печали" лермонтов (тема, идея, жанр, лирический герой, художественные средства)​

   Пропоную написати такого листа Джульєтті:

   Дорога Джульєтто!
   Пише тобі учень 8 класу Петренко Іван. Я щиро захоплююсь твоєю жіночністю та красою. Мені здається, що Ромео дійсно пощастило зустрітити таку дівчину. Я проголомшений поведінкою ваших родичів, адже вони не зуміли зруйнувати ваше кохання. Але вбили вас. Мені здається, що рідні люди повинні підтримувати один одного та щиро бажати щастя. Тепер ви вічно з Ромео будете разом. Дякую за красиву історію кохання.
   Щиро ваш
   Петренко Іван

   Предлагаю написать такое письмо Джульетте:
    Дорогая Джульетта! Пишет тебе ученик 8 класса Петров Иван. Я искренне удивляюсь вашей женственности и красоте. Мне кажется, что Ромео действительно повезло, ведь он встретил такую девушку. Я несколько обескуражен поведением ваших родственников. Они не сумели разрушить вашу любовь, но убили вас. Мне кажется, что родные люди должны поддерживать друг друга и искренне желать счастья. Теперь вы с Ромео  вечно будете вместе. Благодарю за красивую историю любви.
   Искренне ваш
   Петров Иван

Роман «Евгений Онегин» — самое значительное по объему, по охвату жизненных событий, по многообразию тем и идей произведение А. С. Пушкина. Он чрезвычайно ревностно защищал свой труд от нападок критиков, нетерпеливо ждал выхода в свет каждой очередной главы романа, болезненно реагировал на то, что самые близкие из его друзей — Бестужев и Рылеев — недооценили замысла автора и ставили «Евгения Онегина» ниже «Бахчисарайского фонтана». Пушкин отразил в романе свои путь от романтизма к реализму, свой жизненный и художественный пафос отрезвления.
Автор ведет на протяжении всего романа непрестанную борьбу с побежденным классицизмом и победившим романтизмом. Он пародирует ложноклассический эпос и уверенно декламирует свой отказ от отжившей эстетики;
Благослови мой долгий труд, О ты, эпическая муза! И, верный посох мне вручив, Не дай блуждать мне вскось и вкривь. Довольно. С плеч долой обуза! Я классицизму отдал честь... Столь же иронически, но гораздо тоньше, пародирует Пушкин опошленную романтическую элегию; современники не могли без улыбки читать предсмертные стихи Ленского, затасканные эпитеты, искусственно преувеличенные чувства, набор высокопарных выражений и интонаций очень напоминали им кочующие из произведения в произведение литературные штампы:
Куда, куда вы удалились,
Весны моей златые дни?
Что День грядущий мне готовит?
Его мой взор напрасно ловит,
В глубокой мгле таится он.
Нет нужды; прав судьбы закон.
Паду ли я, стрелой пронзенный,
Иль мимо пролетит она,
Все благо...
Пушкин в «Евгении Онегине» борется за народность литературы, за демократизацию русской культуры, за создание языка русского общества, свободного от устаревшей лексики и от иностранных слов, бездумно вовлекаемых в литературный оборот. Все это он воплощает не только в авторских отступлениях, лозунгах, призывах. Этой мыслью пронизано все произведение.
Пушкин вводит в сюжет образ автора, он чувствует назревшую необходимость самому раскрыться в произведении. Автор проникновенно делится с читателями деталями своей биографии, своими жизненными наблюдениями, идеями. Формы и темы его обращений к читателю необыкновенно разнообразны: он то приближается к нему, то, отделяясь, ведет его за собой, то подчеркивает свое знакомство с героями романа, придавая этим самым правдивость всему описываемому.