ОТЗЫВ НА РАССКАЗ СПЕЦИАЛИСТ АНЕВЧЕНКО (7 КЛАСС) ​

Довольно юмористический и поучительный рассказ. На примере гл. героя (мастера-ломастера), можно сделать вывод, что не стоит браться за дело, если ты не специалист. Сначала надо получить опыт, а потом браться что-либо чинить и делать. Иначе - это будет не а "медвежья услуга"...

Объяснение:

Гарри Поттер очень интересная книга. В ней кроется много загадок и интересных моментов. Эта история про мальчика, который потерял в детстве родителей и жил вместе с Дурслями. До встречи с Хагридом он не мог представать, что существует мир с волшебством, и что он тоже волшебник. Когда он отправился в Хогвартс, то встретил впервые новых друзей, врагов и новую семью. В Хогвартсе он сражался со злодеями другим и впервые почувствовал себя в новом интересном для него мире с волшебством, приключениями и весельем.   

"Двенадцать месяцев" созданы явно по народным мотивам. В ней есть ряд мотивов, которые широко представлены в фольклорных произведениях.

Мачеха, собственная дочка и бедная падчерица. Здесь сходство с "Бабой-Ягой" и "Морозко".С последней сказкой оно становится ещё более явным, когда мачеха посылает неродную дочь в зимний лес.Фантастическая причина, по которой девочка оказывается в зимнем лесу с корзиной, намекает на сказку "Пойди туда, не знаю куда" и с любыми другими, в которых герой должен выполнить ряд заданий одно другого невероятней.Падчерица возвращается с подснежниками - невозможное задание выполнено. Королева требует от мачехи привести её на необыкновенную поляну. Здесь нет прямой параллели, но во многих сказках, в том числе "Морозко", когда младшая дочь возвращается с богатыми дарами, старшая, собственный ребёнок мачехи, посылается туда же с целью обзавестись такими же дарами, но всегда возвращается с позором. Этот мотив обыгран своеобразно Маршаком: в лесу оказываются не только недобрые родственники обижаемой сиротки, но и королева со всем двором.Лень наказана, трудолюбие и незлобливый нрав награждены.

Мне кажется, что если в пятом классе назвать своими словами эти 5 моментов сходства и назвать примеры из фольклора, то большего учитель и не потребует. Сомневаюсь, что от детей ожидают анализ мотивов инициации, службы тотемному животному и цитаты из Проппа :)